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实践性欠缺是我国高等学校思想品德教育长期存在的一个实际问题.克服以往单纯的知识传授,增加德育的实践性环节,加强对青年学生的德育行为训练和实践磨练,是德育改革的趋向,也是增强学校德育实效性的重要途径.
加强德育实践性的思考与探索
【摘 要】
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实践性欠缺是我国高等学校思想品德教育长期存在的一个实际问题.克服以往单纯的知识传授,增加德育的实践性环节,加强对青年学生的德育行为训练和实践磨练,是德育改革的趋向,
【机 构】
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泰州师范高等专科学校“两课”教研室
【出 处】
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南通航运职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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