大学英语测试(CET)反拨效应对高职英语阅读课教学的影响

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本文论述了语言测试反拨效应的主要理论,通过分析大学英语测试的阅读试题改革,指出其对高职英语阅读教学的影响及教学指导。 This paper discusses the main theory of the dial-back effect of the language test. By analyzing the reform of the reading test in the college English test, the paper points out its influence on teaching of English reading in higher vocational schools and its teaching guidance.
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