【摘 要】
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阅读是当代公民的核心素养之一.聚焦其中的物理阅读素养,从外部表征的视角对其内涵进行分类解析,并结合案例对其培养进行理论和案例探讨.基于文献梳理和实践经验,建议在教学
【机 构】
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广州市荔湾区教育发展研究中心,教育部基础教育课程教材发展中心,
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阅读是当代公民的核心素养之一.聚焦其中的物理阅读素养,从外部表征的视角对其内涵进行分类解析,并结合案例对其培养进行理论和案例探讨.基于文献梳理和实践经验,建议在教学中将文字、符号、图像等的阅读进行关联统整,培养学生多元表征能力.最后提出对科技阅读材料的研究和编写的初步建议.
Reading is one of the core literatures of contemporary citizens, focusing on the reading quality of physical reading, classifying its connotation from the perspective of external representation, and discussing its cultivation with theory and case based on the case study.Based on the literature review and practical experience, In teaching, the reading of characters, symbols, images and so on will be correlated and integrated, and the students’ ability of multi-characterization will be cultivated.Finally, some preliminary suggestions on the research and compilation of scientific reading materials are put forward.
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