【摘 要】
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<正>数学文化体现了数学家的行为方式、思维方式和价值观念,是发展核心素养的主要途径之一。数学文化在培养学生数学素养的过程中扮演着重要角色。如何将数学文化渗透到日常
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<正>数学文化体现了数学家的行为方式、思维方式和价值观念,是发展核心素养的主要途径之一。数学文化在培养学生数学素养的过程中扮演着重要角色。如何将数学文化渗透到日常教学中,"润物细无声"般地让学生受到数学文化的熏陶,在发挥数学文化育人功能的同时,追求学生核心素养的发展,是每位数学教师都必须直面的问题。笔者依托"数系的扩充和复数的概念"的教学设计与实施,对上述问题进行了探讨,取得了较好的效果。现将教学设
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