【摘 要】
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目的探究医学硕士研究生对导师的角色期望,为完善导师的角色行为,提高学生的满意度提供参考意见。方法应用质性研究中的描述性现象学方法,采用方便抽样选取某大学临床医学、
【机 构】
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青岛大学护理学院,青岛市市立医院胸外科,青岛大学附属医院儿科监护室
【基金项目】
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2017年山东省研究生导师指导能力提升计划项目（SDYY17181)
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目的探究医学硕士研究生对导师的角色期望,为完善导师的角色行为,提高学生的满意度提供参考意见。方法应用质性研究中的描述性现象学方法,采用方便抽样选取某大学临床医学、护理学、公共卫生学、药学、基础医学专业16名硕士研究生进行面对面、半结构式访谈,运用Colaizzi7步分析法对访谈资料进行整理分析。结果医学硕士研究生对导师的角色期望包括4个方面:(1)导师学术水平期望;(2)导师学术指导期望;(3)导师人格魅力期望;(4)师生关系期望。结论医学硕士研究生对导师总体评价较为积极,但期望与导师有更多交流,尤其渴望
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