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在小学信息技术课程教学中，存在学生学习激情少、学习动机不足等方面的问题，影响了信息技术课的教学效率与教学质量。n为此，本文引入了ARCS动机模型，积极探索基于ARCS动机模型的信息技术教学方法，希望可让学生在持续的学习激情和学习动力下展开n有效的学习。基于此，本文主要针对ARCS动机模型的基本内涵及其在教学领域的作用进行简单的阐述，并探讨ARCS动机模型在小学信息n技术教学中的具体应用策略。