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自组织理论是一种新型的教育理念，它可为以学生为本的教育教学提供科学的理论指导。目前，高中体育教师将自组织理论引进了篮球课程教学之中，旨在围绕着自组织理论对学生的自组织能力进行良好的培育。基于此，本文将针对高中体育篮球教学中学生自组织能力的具体构成及其科学培育策略进行探究，希望可实现学生在篮球课程中的自主性发展。