【摘 要】
：
思维是学生学习数学的基础,随着素质教育的不断深化和发展,人们更加注重和培养学生的思维能力.学生只有具备一定的数学思维,才能对数学知识进行抽象、概括、比较、分析等;才
【机 构】
：
江西省宜春职业技术学院附属小学 江西宜春 336000
论文部分内容阅读
思维是学生学习数学的基础,随着素质教育的不断深化和发展,人们更加注重和培养学生的思维能力.学生只有具备一定的数学思维,才能对数学知识进行抽象、概括、比较、分析等;才能从不同的角度分析问题,寻求对同一题的不同解法;才能打破思维定势,进行创新学习;才能运用已学知识推出新知识.由此看来,要想提高数学教学效率,培养学生的思维是重要的途径.
其他文献
小学语文教学过程中,培养学生的提问能力是引导学生进行自主思维,引导学生进行探索创新的重要手段.我们教师可以通过问题形式科学设疑,激发学生求知探索的欲望,提升课堂教学
微课是现如今高职数学建模课堂教学中不可或缺的应用模式,对现如今的高职数学建模教学模式变革具有重要意义.从高职数学建模课堂出发,结合教学实践构建了基于微课的“翻转课
英语视听说情境教学在中职英语教学中具有十分重要的作用,在英语教学中需要把视听说放在首位,并互相结合,最后才能实现口语自由化.叙述如何将情境教学法和中职英语视听说进行
本文以课程思政为视角,关注高校网络意见领袖,阐述其产生原因.分析了其对思政教育的影响作用.考虑到高校网络意见领袖的双重效应,从多渠道培养平台、多方面培养力量、多机制
文章对高职高专院校韩语教学中存在的问题进行分析,并提出如何将创新教育融入到韩语教学中以适应社会需求,体现创新教育的理念和方法设想,通过分析可以为高职高专院校韩语教
根据新课程改革标准的要求,多媒体教学已被广泛运用于各科各类教学活动中.多媒体教学,指教师借助多媒体资源对学生进行授课的新型教学方法.然而在初中语文教师运用多媒体教学
教育是民族发展、社会进步的基石,一国教育兴则少年兴,少年兴则国兴旺.在“十二五国家教育规划纲要”的总体思路下与市场对人才综合素质的要求下,国内许多高校的现有教育模式
教育氛围是人文环境,像松软的土壤有利于种子萌发一样,宽松、和谐、有爱的教育氛围有利于学生的全面成长和个性发展.由于每个学生成长的小环境不同,学生的心理打上了各种不同
语文是一门综合性很强的学科,人文性和工具性相统一,并且可以涉猎多种学科,提升学生的审美情趣.基于此,我们应该整合多种教学资源,深度挖掘多种写作资源,设计出目标明确的教
信息技术飞速发展,各类优秀软件推陈出新,教师一边教学,一边学习新的知识和技能,就显得异常辛劳,压力特别大,教师负担也越来越重.在计算机专业课教学中运用“组合式”教学法,