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问题设计是课堂教学的重要组成部分。为提高生物学课堂教学的有效性,问题设计应从激疑性、过程性、递度性、系统性、跨度性、开放性六个方面着力进行。
注重问题设计 提高课堂教学有效性
【摘 要】
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问题设计是课堂教学的重要组成部分。为提高生物学课堂教学的有效性,问题设计应从激疑性、过程性、递度性、系统性、跨度性、开放性六个方面着力进行。
【机 构】
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江苏省海门市海南中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年8期
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