【摘 要】
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目前，农村幼儿教育受地域、经济、社会环境等影响，幼儿的言语表达能力较差。有些孩子胆怯，不愿、不会与人交谈，有些孩子与人交谈时往往用肢体语言代替口头语言。那么如何提高农村
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目前，农村幼儿教育受地域、经济、社会环境等影响，幼儿的言语表达能力较差。有些孩子胆怯，不愿、不会与人交谈，有些孩子与人交谈时往往用肢体语言代替口头语言。那么如何提高农村幼儿语言能力呢？新《纲要》中指出：“幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”那么如何为幼儿创设一个宽松、良好、适合幼儿语言发展的环境呢？
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