【摘 要】
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“以史为鉴,可以知兴替”,做好历史研究最大的作用就是发挥历史的“史鉴”功能,这也是我国历史研究的优良传统.对于初中历史教学,它的教学价值不仅在于引导学生准确地认知历
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“以史为鉴,可以知兴替”,做好历史研究最大的作用就是发挥历史的“史鉴”功能,这也是我国历史研究的优良传统.对于初中历史教学,它的教学价值不仅在于引导学生准确地认知历史,还在于让学生在认知历史的同时能够用历史的思维去思考现实的问题.这就要求历史教师创新教学方法,通过一定的途径在历史和现实之间搭建一座桥梁,让学生在历史和现实之间“穿越”,在“穿越”中了解历史,认识现在,反思现在.
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