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随着新课程改革的深入,地理教学越来越重视对学生核心素养的培养.人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践能力是地理学科的四大核心素养.而区域认知素养的培养与其他三个核心素养相比,难度最大,却也是中学地理考查的重点.结合多年教学经验,对如何突破区域认知素养培养的难点,建立学生认知素养的养成模式进行了探究.希望可以为培养学生核心素养的相关路径提供一定的参考.