【摘 要】
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混合式教学必将成为高职教育的新常态。从调查结果来看,国内高职院校已在开展不同程度的混合式教学,混合式教学在激发学生学习兴趣和提升学生成绩方面均有积极作用,但目前大
【基金项目】
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山东省职业教育教学改革研究重点项目“基于首要教学原理的高职计算机类课程建设的研究与实践”(编号:2019046),主持人:赵爱美,山东外贸职业学院课题“网络教学平台下高职学生混合学习的现状研究”(编号:ky2018-08),主持人:赵爱美
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混合式教学必将成为高职教育的新常态。从调查结果来看,国内高职院校已在开展不同程度的混合式教学,混合式教学在激发学生学习兴趣和提升学生成绩方面均有积极作用,但目前大多数教师混合式教学采取线下主导型,线上学习主要是呈现教学内容、补充和拓展教学资源,传统的教学模式并没有发生根本转变。为持续推动信息技术与教育深度融合,教师应转变教学设计;平台应融入新技术,重视移动端的开发;院校应从微观资金支持和宏观战略规划两个方面为教师排忧解难。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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