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义务教育数学课程标准提出:“了解数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,并运用一些知识加以解决。”可见能用所学的知识解决实际问题,是我们数学教学的重要目标之一。使学生能够应用所学的数学知识解决实际问题的基本内容和基本途径就是培养学生解决应用题的能力。可仔细观看北师大版数学课本中的应用题,虽涉及的数学知识并不深奥,也不复杂,无需特殊的解题技巧,且涉及的背景材料十分广泛,涉及到社会生产、生活的方方面面;再就是题目文字冗长,常令学生抓不住要领,因此许多中下生看到应用题就胆怯,缺乏自信。那么,我们教师该如何抓住应用题的教学,提高学生学习的兴趣呢?笔者在自己的教学中作了一些初步的探索。