【摘 要】
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作文,虽无定法,但总有规则;作文教学,虽有章法,但如果没有灵动的翅膀和自由的空间,何来不慌不忙的叙说?何来才情横溢的倾吐?如何展示“有规则的自由活动”?对此,笔者结合自己
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作文,虽无定法,但总有规则;作文教学,虽有章法,但如果没有灵动的翅膀和自由的空间,何来不慌不忙的叙说?何来才情横溢的倾吐?如何展示“有规则的自由活动”?对此,笔者结合自己的学习与教学实践,谈几点粗浅的认识和体会.一、规则在手——没有规矩不方圆倡导作文自由,并非抛弃规则.作文是有基本规则的,但这种规则,不是对作文自由思维的限制或者扼杀,而是作为引导孩子作文自由思维飞翔的基本功底.所谓“没有规矩不成方圆”,这里的方圆,就是一种作文教学的理想境界,一种“有规则的自由活动”.如何让孩子们把握作文规则?显然,不能立竿见影,一蹴而就,而是靠养成,靠日积月累的练习.
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