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摘 要：爱的教育，一路播撒，一路收获：播撒爱，回报爱；播撒习惯，收获幸福；播撒知识，收获果实。
关键词：爱的教育；幸福与快乐；价值与意义
有的人喜欢灯光璀璨的舞台，所以选择了节目主持；有的人喜欢众人仰视，所以选择了做官；有的人喜欢让钱生钱，获得更多的钱，所以选择了经商……而我则喜欢平凡而又高尚，所以选择了教师这一职业。
人生几十载，自踏入师范院校的大门，我就接受着“捧着一颗心来，不带半根草去”等精神的洗礼。走上工作岗位，更是怀揣一颗立身教育的强国梦想，准备着为教育事业奉献自己的青春与热血。时光飞絮，岁月如潮，我依然践行我的初衷从未改变。我在默默工作的七千多个日子里，享受着教书育人给我带来的幸福与快乐。
一、 播撒爱，收获爱
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我觉得要想灵魂听从灵魂的召唤，必须扬起爱的风帆。因为，爱是春日的雨水，冬日的暖阳；爱是鼓励的话语，鞭策的警告；爱是受伤时的创可贴，焦渴时的白开水……我在学生身上倾注的满满都是爱。我很在乎学生的个人感受，不会轻易在众人面前责骂他们。我喜欢发现他们的闪光点并及时的称赞。看到学生甜甜的笑容时我会说：“你的笑容真美！”；看到学生劳动积极肯干时，我会说：“你真是个热爱劳动的好孩子！”；看到学生主动帮助有困难的同学时，我会说：“你真是个有爱心的孩子！”……
我始终认为，学生就如一张白纸，老师就如一位绘画者，你想让他们变成什么样子，就把这张白纸绘成什么样子。我喜欢在白纸绘上善良、感恩、爱国、拼搏等色彩。这些色彩经过时间的沉淀，愈发的光彩照人。每一个色彩就是一个感人的故事。记得一个夏日的早晨，我走进教室，孩子们在值日班干的带领下已经开始了早读。下课了，孩子们陆续走到我跟前，你一个香瓜，我几个桃子，他一袋杨梅，不一会讲台上堆满了大大小小的水果。孩子们分享给我的果子是他们家房前屋后随意种的果子。一年四季我经常会收到这些季节性的果子。此时，我心中总会涌起一股欣慰与满足。我知道，这是孩子们在表达爱，在回报爱。我沉浸在爱的喜悦中，享受着爱的阳光雨露。
二、 播撒习惯，收获轻松
小学的教育，更多的应是一种习惯的养成教育。良好的习惯一旦养成，便会终生收益。毛泽东主席由于从小养成一种良好的学习习惯，最终成为了具有雄才大略的政治家、革命家、思想家。鲁迅先生是把别人喝咖啡的工夫，都用在学习上的。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。古今中外，概莫能外！小学一年级，我就重抓习惯的养成。为了方便记忆，我编了好几首儿歌。如文明礼仪歌：少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。见到老师敬个礼。见到同学问声好。垃圾脏物不乱抛，看见纸屑勤弯腰。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。同学不能大欺小，团结友爱校风好。
如果说日常行为规范的养成是奠定优秀人格的基础，那么阅读习惯的养成则是学生搏击长空、展翅翱翔的翅膀。所谓“书籍是人类进步的阶梯。”当学生掌握拼音知识并认识一定量的汉字后，我就告诉他们阅读的好处，鼓励他们每天都坚持读一篇文章，养成阅读的习惯。为了激发学生的阅读兴趣，我在每天的13：50到14：00设置了阅读交流10分钟，每次安排2到3名学生在班上交流读书的内容或感受，并对学生交流的内容进行点评。在我的用心教导下，学生已经养成了一定的文明礼仪习惯、倾听习惯、自觉学习习惯、书写习惯……现在的我，哪怕是請假一周，学生也能做到井然有序的作业、讲评、两操等。日常工作中，作为教师的我，只需认真备课、上课，每天关注班级小组计分表，适时地鼓励他们，适时地为他们敲响警钟。让他们做到不让胜利冲昏头脑，不被失败磨灭斗志，时刻保持一颗积极进取之心，为明年的小考拼一把。至于作业，我是放手的让学生自己展示，自己点评，而我仿佛就是一位听众、评委，只需在关键时刻发表自己的见解就可以了。我享受着这种辛苦之后获得的轻松快感。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，我觉得自己作为叶的事业也是幸福、快乐的。
三、 播撒知识，收获果实
人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”为了让自己跟上知识不断更新的时代步伐，为了让自己的语文素养与驾驭课堂的能力不断提升，更是为了塑造独具魅力的风格，让学生喜欢我的课堂，爱上语文这门基础而又受益终身的学科，我常常参与到阅读、习作与反思中来。我经常有目的性地与学生分享一些阅读的故事，启迪他们的思想。我常常参与学生的习作，每布置一篇文章，都会自己先构思，甚至自己先写一篇。我喜欢反思，更喜欢把反思的内容记录，我给它取名为“成长的足迹”。不知不觉中，我获得了进步，收获了累累果实。《高效的课堂需要师生共同反思》等近10多篇论文获得区、市论文评比奖；参加县举办的教师基本功大赛荣获二等奖；指导学生参加县、市的征文比赛，《蜕变的木偶》等20多篇征文获奖；任教的班科成绩一直名列前茅，经常获得教学成绩优异奖；多次被评为县优秀教师、优秀班主任。辛勤的付出换来累累的果实，我享受着其中的快乐，感受到了自身的价值。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但我还是愿意在默默奉献的阴影里做叶的事业。”当许多人不甘于平凡的教育工作，默默地积蓄力量选择跳槽时，我依然初心不改，热衷于叶子的事业，因为我在平凡中收获了幸福与快乐，感受到了生命的价值与意义！
参考文献：
[1]浅谈养成教育的重要性.2010-09-14 00：00.
[2]好的倾听者——读从优秀教师到卓越教师有感.2017-09-26 09：28.
作者简介：
莫洋，广西壮族自治区梧州市，广西梧州市蒙山县新圩中心小学。
关键词：爱的教育；幸福与快乐；价值与意义
有的人喜欢灯光璀璨的舞台，所以选择了节目主持；有的人喜欢众人仰视，所以选择了做官；有的人喜欢让钱生钱，获得更多的钱，所以选择了经商……而我则喜欢平凡而又高尚，所以选择了教师这一职业。
人生几十载，自踏入师范院校的大门，我就接受着“捧着一颗心来，不带半根草去”等精神的洗礼。走上工作岗位，更是怀揣一颗立身教育的强国梦想，准备着为教育事业奉献自己的青春与热血。时光飞絮，岁月如潮，我依然践行我的初衷从未改变。我在默默工作的七千多个日子里，享受着教书育人给我带来的幸福与快乐。
一、 播撒爱，收获爱
德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我觉得要想灵魂听从灵魂的召唤，必须扬起爱的风帆。因为，爱是春日的雨水，冬日的暖阳；爱是鼓励的话语，鞭策的警告；爱是受伤时的创可贴，焦渴时的白开水……我在学生身上倾注的满满都是爱。我很在乎学生的个人感受，不会轻易在众人面前责骂他们。我喜欢发现他们的闪光点并及时的称赞。看到学生甜甜的笑容时我会说：“你的笑容真美！”；看到学生劳动积极肯干时，我会说：“你真是个热爱劳动的好孩子！”；看到学生主动帮助有困难的同学时，我会说：“你真是个有爱心的孩子！”……
我始终认为，学生就如一张白纸，老师就如一位绘画者，你想让他们变成什么样子，就把这张白纸绘成什么样子。我喜欢在白纸绘上善良、感恩、爱国、拼搏等色彩。这些色彩经过时间的沉淀，愈发的光彩照人。每一个色彩就是一个感人的故事。记得一个夏日的早晨，我走进教室，孩子们在值日班干的带领下已经开始了早读。下课了，孩子们陆续走到我跟前，你一个香瓜，我几个桃子，他一袋杨梅，不一会讲台上堆满了大大小小的水果。孩子们分享给我的果子是他们家房前屋后随意种的果子。一年四季我经常会收到这些季节性的果子。此时，我心中总会涌起一股欣慰与满足。我知道，这是孩子们在表达爱，在回报爱。我沉浸在爱的喜悦中，享受着爱的阳光雨露。
二、 播撒习惯，收获轻松
小学的教育，更多的应是一种习惯的养成教育。良好的习惯一旦养成，便会终生收益。毛泽东主席由于从小养成一种良好的学习习惯，最终成为了具有雄才大略的政治家、革命家、思想家。鲁迅先生是把别人喝咖啡的工夫，都用在学习上的。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。古今中外，概莫能外！小学一年级，我就重抓习惯的养成。为了方便记忆，我编了好几首儿歌。如文明礼仪歌：少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。见到老师敬个礼。见到同学问声好。垃圾脏物不乱抛，看见纸屑勤弯腰。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。同学不能大欺小，团结友爱校风好。
如果说日常行为规范的养成是奠定优秀人格的基础，那么阅读习惯的养成则是学生搏击长空、展翅翱翔的翅膀。所谓“书籍是人类进步的阶梯。”当学生掌握拼音知识并认识一定量的汉字后，我就告诉他们阅读的好处，鼓励他们每天都坚持读一篇文章，养成阅读的习惯。为了激发学生的阅读兴趣，我在每天的13：50到14：00设置了阅读交流10分钟，每次安排2到3名学生在班上交流读书的内容或感受，并对学生交流的内容进行点评。在我的用心教导下，学生已经养成了一定的文明礼仪习惯、倾听习惯、自觉学习习惯、书写习惯……现在的我，哪怕是請假一周，学生也能做到井然有序的作业、讲评、两操等。日常工作中，作为教师的我，只需认真备课、上课，每天关注班级小组计分表，适时地鼓励他们，适时地为他们敲响警钟。让他们做到不让胜利冲昏头脑，不被失败磨灭斗志，时刻保持一颗积极进取之心，为明年的小考拼一把。至于作业，我是放手的让学生自己展示，自己点评，而我仿佛就是一位听众、评委，只需在关键时刻发表自己的见解就可以了。我享受着这种辛苦之后获得的轻松快感。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，我觉得自己作为叶的事业也是幸福、快乐的。
三、 播撒知识，收获果实
人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。”为了让自己跟上知识不断更新的时代步伐，为了让自己的语文素养与驾驭课堂的能力不断提升，更是为了塑造独具魅力的风格，让学生喜欢我的课堂，爱上语文这门基础而又受益终身的学科，我常常参与到阅读、习作与反思中来。我经常有目的性地与学生分享一些阅读的故事，启迪他们的思想。我常常参与学生的习作，每布置一篇文章，都会自己先构思，甚至自己先写一篇。我喜欢反思，更喜欢把反思的内容记录，我给它取名为“成长的足迹”。不知不觉中，我获得了进步，收获了累累果实。《高效的课堂需要师生共同反思》等近10多篇论文获得区、市论文评比奖；参加县举办的教师基本功大赛荣获二等奖；指导学生参加县、市的征文比赛，《蜕变的木偶》等20多篇征文获奖；任教的班科成绩一直名列前茅，经常获得教学成绩优异奖；多次被评为县优秀教师、优秀班主任。辛勤的付出换来累累的果实，我享受着其中的快乐，感受到了自身的价值。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但我还是愿意在默默奉献的阴影里做叶的事业。”当许多人不甘于平凡的教育工作，默默地积蓄力量选择跳槽时，我依然初心不改，热衷于叶子的事业，因为我在平凡中收获了幸福与快乐，感受到了生命的价值与意义！
参考文献：
[1]浅谈养成教育的重要性.2010-09-14 00：00.
[2]好的倾听者——读从优秀教师到卓越教师有感.2017-09-26 09：28.
作者简介：
莫洋，广西壮族自治区梧州市，广西梧州市蒙山县新圩中心小学。