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小学语文课堂教学是科学性与艺术性相结合的有机整体，但如果只讲究科学性忽略其艺术性，必然导致教学的凝重、呆板，缺少那么一份活泼、隽永和教学的艺术性。那如何在遵循教育的客观规律、保证科学性的前提下，采用多种艺术形式，让学生在轻松愉快的气氛中获得知识，提高能力，发展智力？笔者认为主要体现在以下几个方面：