【摘 要】
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（太原学院，山西 太原 030000） 摘 要：相对于传统课堂教学形式，翻转课堂更为强调的是学生的自主学习过程，以及课堂上互动式、合作式的学习方法。这不仅是一次打破传统教学模式的变革，更是能够激发学生参与性和积极性的有效策略之一。但是对于高校英语教师而言，如何充分有效地把握这种教学策略，使之产生更为有利的教学效果，提升学生的英语学习能力和综合应用能力，就成为一个十分重要的问题。 关键词：翻转课
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相对于传统课堂教学形式,翻转课堂更为强调的是学生的自主学习过程,以及课堂上互动式、合作式的学习方法。这不仅是一次打破传统教学模式的变革,更是能够激发学生参与性和积极性的有效策略之一。但是对于高校英语教师而言,如何充分有效地把握这种教学策略,使之产生更为有利的教学效果,提升学生的英语学习能力和综合应用能力,就成为一个十分重要的问题。
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