【摘 要】
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《义务教育科学课程标准》提出“全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念,科学探究是最为重要的学习方式, 科学探究是科学研究过程的本质特征,具有重要的教育价值
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《义务教育科学课程标准》提出“全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念,科学探究是最为重要的学习方式, 科学探究是科学研究过程的本质特征,具有重要的教育价值”.科学课是以实验作为切入点进行探索性的实践活动,科学研究过程,是从观察现象出发,提出问题,之后动手实验探究,经过形象思维和抽象思维形成概念、规律,再回到实际生活中进行验证,加以推广和运用,科学实验是科学研究过程中重要的一个环节,也是最有效的手段.通过动手做实验可以激发小学生爱科学的兴趣,有效地开发学生智力,提高学生的科学素养,培养他们对科学的探究欲望. 本文就小学科学实验教学的有效性进行深层探究.
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