《土壤地理学》教学中的拓展与探索

来源 :商业文化(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaopirate
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“土壤地理学”具有多学科交叉特征,理论性与实践性较强。针对教材内容与科学前沿存在明显脱节问题以及土壤分布的区域性特点,在教学中尝试将前沿科学问题、研究热点与基础理论相结合,以拓展学生的科学思维和培养学生的创新精神;针对新疆土壤环境,对盐渍化、荒漠化土壤等内容通过实例分析进行重点补充,以提高学生在将来的工作中解决实际问题的能力;对多种手段相结合的教学模式进行探索和尝试,以求达到提升教学质量,培养能力型人才的目标。 “Soil Geography ” has the characteristics of multidisciplinary crossing, which is more theoretical and practical. In view of the obvious disconnection between the contents of teaching materials and the scientific front and the regional characteristics of soil distribution, we try to combine cutting-edge scientific issues and research hot spots with basic theories in order to expand students ’scientific thinking and cultivate students’ innovative spirit. For Xinjiang Soil environment, salinization, desertification of soil and other content through case studies focus on supplement to improve students’ ability to solve practical problems in the future work; the combination of various means of teaching mode to explore and try to achieve Improve teaching quality and cultivate capable talents.
其他文献
50—60年代党的知识分子政策经历了正确、失误、调整、再失误的一个曲折发展的过程,对阶级属性的判断失误,是政策出现反复的主要原因,同时与当时中国的政治的某种变化息息相
2013年11月20日,由中国教育学会小学教育专业委员会、教育部小学校长培训中心、北京市海淀区教委、首都师范大学联合主办的“童心教育——让每一个学生健康快乐成长”研讨会
昆山市第一中学始建于1924年,开昆山现代中等教育之先河。1926年,中共昆山独立支部在这里建立,鹿城革命烽火在这里点燃,燃遍昆、太、青、嘉地区。在这块教 Kunshan First Mi
抗战时期,重庆作为战时首都,不仅在政治、军事、经济上发挥了重要作用,而且,由于大后方抗战文化中心的形成,使重庆抗战文化在中国现代文化发展史上占有一席之地。重庆抗战文
培养学生的计算能力是小学数学阶段重要的教学目标,随着新课改的推行,如何实现小学数学算法多样化逐渐成为小学数学教学的重点,日益受到广大教师的重视。作为教师要在教学中
最近重读了日本中国学研究权威岛田虔次(一九一七——二○○○)的名著《中国近代思维的挫折》,又有了许多新的理解,当然也少不了疑问。全书对于“中国近代思维的挫折”(“亚洲停滞论”)的分析有一个主线,那就是紧紧围绕宋元明清时期中国士大夫对于人的不同界定。岛田认为,要研究“中国的近世性与近世的中国性这两方面,必须把握作为近代中国史主体的士大夫的存在性格”(3页)。通过研究士大夫的具体存在性格可以得出他们对
后勤管理是学校管理工作的重要组成部分,不仅具有育人功能,而且为学校各项活动的顺利开展提供了良好的物质基础,是学校正常运行的重要保障。但从目前形势上看,小学后勤管理过
怎么读绘本,是有讲究的。  被美国《出版人周刊》誉为“台湾与国际绘本界接轨推手”的郝广才先生对如何读绘本,有一句很经典的话:“有‘用法’才能深入,有深入才知‘用心’。”  学生虽然没有必要用专业的眼光去阅读绘本,但这并不是说,教师的阅读也可以像学生那样率性和随意。教师有责任在课堂上引导学生阅读。教师自己怎么读、能读出什么、如何根据文本选择和引导话题……直接关涉到学生会怎么读、能读出什么,影响着学生
随着课改的不断深化与发展,校本课程的开发与实施已成为促进学校、教师、学生发展的重要渠道,是校长实施课程领导的重要内容。校本课程从存在形态上分为:显性课程和隐性课程(
语文在高职教育的各类专业中是学生必修的文化基础课,语文学习对于提高学生的科学文化素质、人文素质和思想政治素质具有十分重要作用,但长久以来,职业院校语文教学改革力度