【摘 要】
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“互联网+”时代背景下，在大学英语教学实践中要积极探索信息技术的广泛应用，借助信息化教学的力量促进教学活动的全面创新，构建新的教育生态环境，使学生的英语学习能力得到针对性地训练。文章结合“互联网+”时代的影响，对高校英语教学改革的主要对策进行了探究，旨在发挥视频可视化教学、微课创新化教学、在线互动化教学、软件自主化教学等的重要作用，提高英语教学成效，促进高校英语教学中学生的英语综合素质得到针对性地
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“互联网+”时代背景下，在大学英语教学实践中要积极探索信息技术的广泛应用，借助信息化教学的力量促进教学活动的全面创新，构建新的教育生态环境，使学生的英语学习能力得到针对性地训练。文章结合“互联网+”时代的影响，对高校英语教学改革的主要对策进行了探究，旨在发挥视频可视化教学、微课创新化教学、在线互动化教学、软件自主化教学等的重要作用，提高英语教学成效，促进高校英语教学中学生的英语综合素质得到针对性地培养。结果表明：虽然在改革实践中，信息技术的融合提升了学生英语学习的积极性，加强了各项能力的培养，但是教学应用还只停留在在线教育的表面上，教师应对与时俱进的教学方法加以调整，拓展英语教学方式的范围。
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