论文部分内容阅读
高中数学的学习不仅难度较大，而且具有很强的推理性和抽象性，需要学生具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力。因此，高中数学课堂学习效率就成为影响学生成绩的重要因素。作为数学老师，要充分发挥主观能动性，激发学生的学习热情和学习积极性，提高课堂教学的实效性。笔者结合多年的实践，就提高数学课堂教学的实效性谈几点看法。