【摘 要】
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语文阅读课的一个最重要的任务,就是帮助学生逐步提高思维个性特征的素质,使学生学习由自发性向自觉性过渡,使其思维的个性和学习兴趣沿着正确的方向向前发展.教师除教给学生
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语文阅读课的一个最重要的任务,就是帮助学生逐步提高思维个性特征的素质,使学生学习由自发性向自觉性过渡,使其思维的个性和学习兴趣沿着正确的方向向前发展.教师除教给学生好的阅读方法之外,应针对各个学生的特点,助其扬长避短,推动他们在各自的起跑线上奋发向前,自求得之;为了珍惜和发展学生的“不统一”,教师要善于在一定条件下引导某些学生突破《新课程标准》的范围,不要怕这怕那,而要因材施教.阅读课的这些特点和功能,正好弥补精读课的缺陷.所以,阅读课不是可有可无,也不能用讲读课来代替.对于语文学习来说,阅读课和讲读课是相辅相成的,应受到同等程度的重视.
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