张松茂:陶瓷粉彩真国手

来源 :中华手工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zcat16
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
说到当代陶瓷工艺品交易的天价,不能绕开《三顾茅庐》。该作品气势宏大,笔触细腻,是陶瓷粉彩的集大成作品。至今创作过三次,每次均创下当时单件陶瓷艺术品最高价,至今保持1300万元的当代陶瓷艺术品最高成交记录。
其他文献
初入学的儿童虽然已经具有初步的口头表达能力,但毛病很多:一是语言不规范;二是用词不准确,词不达意;三是语序不当。因此,在平时的语文教学中,教师应根据儿童的语言特点,从句
在现实教学中,大部分学生觉得作文很头痛,不知道该写什么,没有素材,也没有灵感,久而久之,就形成了对写作的恐惧感。教师要帮助学生消除这种恐惧感,树立学生们对写作的信心;要让学生们乐于写作,会写作。那么,如何指导学生有效作文,联系我的教学经历和实践,我觉得应从以下几个方面入手:    一、激发学生表达的欲望  这一步主要是解决学生“想写”的问题,很多学生觉得作文难,就是因为不知道该写什么,如果学生没有
综观近几年的小学语文试卷,很多试题充分体现了“珍视学生个人体验,全面检测阅读能力”的新理念:开放化的试题,必然产生个性化的解答。在一线集中阅卷中,我们往往会有这样的困惑:同
在小学低年级语文教学中,识字教学无疑是教学重点和难点。怎样才能更好地开发利用识字教学资源,让识字教学变得有趣而且高效呢?笔者向大家推介如下几种教学策略。    一、借助情境认读字音    新课标提倡“多记少写,及早阅读”,在“会认、会写、会读、会用”四层次要求中,突出“会认”。这就给学生大量识字提供了可能,同时也要求教师能将识字教学与学生的生活情境紧密联系,因为贴近生活的情境最能激发出孩子们的学习
为了改善目前货代教学领域普遍存在的工学不相通,重理论轻实务,毕业生动手能力不强的现状.笔者从货代岗位人才需求出发,从课程教材、教学内容、教学手段、评价体系等方面着手
本文以拉萨师范高等专科学校为例,采用问卷调查法和个别访谈法,获得的数据资料表明:教师教育理念和教学方法有待优化;公共心理学教学内容过多且复杂,重理论性,缺乏联系实际;
改造二手牛仔裤和二手家具,开办社区低碳生活馆,把低碳和公益、创业相结合……阿布低碳创意设计工作室为人们践行低碳生活提供了一个宽阔的平台。  云南是中国生物多样性最丰富和最独特的地区,被誉为“动植物王国”和“生物基因宝库”。然而,近年来由于连年干旱,云南的生物多样性遭遇重创,这让土生土长的李元深感忧虑和不安。2009年,李元作为媒体人受邀到哥本哈根报道世界气候大会,“此行让我感觉全球气候危机已经到了
梦旅人:罗吴,设计师,木客家具创始人。虽然身份不停变换,却反而让他的家具梦越发清晰可见。他梦想着做自己喜欢的家具,发掘木材重生的美丽。他会问每一块木头,你想成为什么?
这个小的蓄能器容积为1L,充气压力为12MPa。它的作用是为该油路块上的电磁阀YV38、YV70、YV19、YV40、YV41提供一个稳定的压力控制油源,而不受主油路压力变动的影响,以保证该油
中国有“工欲善其事,必先利其器”的古语,外国有“给我一根杠杆,我能撬起整个地球”的名言,虽然这两句话出自不同的國度,但都体现出人们对工具的重视和依赖。尤其是那些靠自己的双手“善事”的手艺人,拥有“利器”无疑能够让他们的技艺如鱼得水。然而,人们通常只惊叹器物的美妙,却忽略了塑造这些器物的工具。  在很多人看来,工业时代的工具是冰冷的、千篇一律的、毫无美感的,人们的目光不值得为工具作片刻停留。特别是在