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统编高中历史教材有着许多新变化。主题教学无疑是破解内容多课时少的教学困境、落实学科核心素养的重要途径之一。立足单元设计,确立教学主题,凝练教学主线,运用多元解读,有利于学生整合教材知识,理顺教学逻辑,建构知识体系。
基于核心素养培育的历史主题教学——以“诸侯纷争与变法运动”教学为例
【摘 要】
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统编高中历史教材有着许多新变化。主题教学无疑是破解内容多课时少的教学困境、落实学科核心素养的重要途径之一。立足单元设计,确立教学主题,凝练教学主线,运用多元解读,有
【机 构】
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湖州市双林中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2021年1期
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