【摘 要】
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虽然近些年来我国小学语文教学工作在教育改革的影响下已经取得了长足的进步,但其中仍然存在一些比较突出的问题.比如,仍然有不少学生觉得小学语文课堂枯燥无聊,不愿意配合教
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虽然近些年来我国小学语文教学工作在教育改革的影响下已经取得了长足的进步,但其中仍然存在一些比较突出的问题.比如,仍然有不少学生觉得小学语文课堂枯燥无聊,不愿意配合教师,或者缺少必要的情感和思想教育,学生掌握的只是一些基础知识.这些问题的存在,限制了学生语文综合能力素养的不断进步.如果能够有效应用情境的作用,则可以较好地解决上述问题.本文从情境教学法概述、小学语文教学现存问题分析,以及情境在小学语文课堂上的有效应用三个方面展开论述,希望对大家有所帮助.
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