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新课程要求教师在教学中关注每位学生,大面积提高教学质量.而学困生的转化是考验一个班级乃至一所学校教育教学成败的关键.学困生大致分为智力型和非智力型.尤其农村学校中,教师在学困生问题上采取多种方法,常抓不懈,不弃不离,迎头赶上!
农村学校学困生的转化策略
【摘 要】
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新课程要求教师在教学中关注每位学生,大面积提高教学质量.而学困生的转化是考验一个班级乃至一所学校教育教学成败的关键.学困生大致分为智力型和非智力型.尤其农村学校中,
【机 构】
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万州区分水中心小学重庆万州404100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年13期
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