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新课程标准明确指出,学生在学习过程中应保持“学习的主人”身份,要鼓励和引导学生自主学习,发展学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力,促使学生理解和内化知识,构建完整的知识体系,提高学生的语文素养的同时,构建高效化的语文课堂。本文对构建小学语文自主学习高效课堂的策略进行具体阐述,期望能为相关教育研究提供有利参考。