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教育实验设计应从两方面进行规范 :实验设计程序的规范化和实验评价体系的规范化 ,涉及其假说 ,控制无关变量及实验方法的规范化 ;后者主要在实验理论假说的科学性、实验方案的可行性及实验课题的价值性等方面有探讨的价值
教育实验设计规范化的探讨
【摘 要】
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教育实验设计应从两方面进行规范 :实验设计程序的规范化和实验评价体系的规范化 ,涉及其假说 ,控制无关变量及实验方法的规范化 ;后者主要在实验理论假说的科学性、实验方案
【机 构】
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西北师范大学教育科学学院
【出 处】
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株洲师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年03期
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