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本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用。
让古诗词为生物学教学“增彩”
【摘 要】
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本文总结了古诗词在新课导入、突破教学重难点、探究学习、提高理解能力、培养审美能力、培养健全人格、命制试题等方面的实践运用。
【机 构】
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江苏省睢宁县魏集中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年7期
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