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与德国跨企业培训中心相比,我国跨企业培训中心更具职业教育优势。高职院校可借助跨企业培训中心的经济实力和专业能力,融合校企教育资源,构建校企协同育人创新机制:可以建立行业职业教育指导委员会,主动引入行业企业生产运营考核元素,融合培训中心师资与高职院校师资,积极开发行业化教学标准与课程标准。
现代学徒制跨企业培训中心背景下校企协同育人机制创新研究
【摘 要】
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与德国跨企业培训中心相比,我国跨企业培训中心更具职业教育优势。高职院校可借助跨企业培训中心的经济实力和专业能力,融合校企教育资源,构建校企协同育人创新机制:可以建立
【机 构】
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南京城市职业学院旅游管理学院
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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江苏省“333高层次人才培养工程”资助项目(宁人才办[2018]14号);江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点课题“现代学徒制‘跨企业培训中心’背景下校企协同育人机制创新研究”(C-b/2020/03/08)
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