三月，是学雷锋月；三月，我们的校园里回荡着“学习雷锋好榜样”的歌声；三月，我们放飞了“雷锋精神”。
　　周末，我在33路公交车站等车回家时，看见一个年轻人横冲直撞地赶着上车，害得一位白发苍苍的老爷爷打了个大趔趄，正当我准备扶住老爷爷的时候，一个大姐姐从人群中挤了出来，抢先一步扶稳老爷爷。老爷爷感激地对她说：“姑娘，谢谢你。”“不用谢。再见！”大姐姐笑得像一朵春天的花儿。
　　33路公交车进站了，我左挤右转，终于占到了一个座位。关了车门，我活动了一下手脚，只听得乘务员叫道：“哪位同志给老大妈让个座？”
　　我有点不情愿，心想：我在“宝龙广场”逛了一天，真的好累！我又看了看别人，他们一个个都很认真地看着窗外，就像压根儿没听到乘务员的话似的。
　　这时候，我的耳边仿佛响起了“学习雷锋好榜样”的歌声。咦，没人让？我让！我“腾”的一下就站了起来，说：“大妈，您坐我这儿……”
　　话音未落，一个稚嫩的声音也响了起来：“您坐我这儿吧！这儿近！”老大妈慈祥地笑了，想了想，坐在了那位女孩的座位上。
　　我有些失望，心想：不行，我也得让座！于是，我把我的座位让给了一位抱着小孩的阿姨。当我听见阿姨说“谢谢”的时候，高兴得连嘴都合不拢了。
　　下了公交车，一位被叔叔抱在怀里的小妹妹手中的风筝掉在了地上，我急忙帮她捡起来，递给她，看着快哭的小妹妹马上破涕为笑的样子，我快乐得像一只小燕子，轻盈地飞向我的家……
　　我大声唱着“学习雷锋好榜样”的歌儿，此时此刻，我觉得我就像一滴水滋润了一寸土地。我帮助了别人，快乐了自己。
　　是的，只有人人都奉献自己的爱，我们的世界才能永远充满快乐！
　　灵犀一点：
　　两篇作文都是通过记事方式来表达“学习雷锋精神”的主题，篇幅虽短小，但可读性强，文中对人物语言、动作的描写细致入微。两篇文章都采用边叙事边抒情的笔法，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成。虽都是写一件小事，但小作者描述得却有声有色，结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地凸显了文章主题。
　　《三月，我们放飞“雷锋精神”》语言通俗自然，全文按照事件发展顺序来写，有条理，但叙事过多，难以突出重点，建议要有详有略，并有针对性地叙事；《他让我感动》开篇采用排比手法，语言优美精练，相比《三月，我们放飞“雷锋精神”》，此文抒情色彩更浓厚些。总的来说，两篇作文可圈可点之处甚多。（李玉兰）