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一、选用句式的原则和方法
1. 话题内容保持一致
话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，集中表现一个事实、场景或思想观点，而不能彼此混杂。
解题时语意，首先要结合语境，弄清楚所选句式与上、下文之间的关系和联系，再推敲句式特点，先确保陈述对象在形式上与材料的一致。
如：（2015年高考浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B. 这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D. 这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析：空格前的内容，是说“我”要找个清静的去处，最好是“小河旁边的大石头上”，显然空格处是对“大石头”的解释说明。选项A、C中的陈述对象都是“阳光和雨露”，不能承接前文，所以备选答案是B或D，而B项陈述石头“被阳光和雨露漂白磨光了”的事实，也与前文要找“一个清静的地方”的内容不能保持一致；D项“是被阳光和雨露漂白磨光了的”强调是什么样的石头，与前文衔接紧密。（答案：D）
2. 句式结构一致
从句式结构特点上看，短语类型一般有：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。句子类型一般有：单句、复句两种。而复句又有并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等。判断句式结构是否一致，可以帮助考生做出正确选择。
如：（2015年高考新课标全国卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A. 即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B. 汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
C. 再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D. 不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析：空格前的内容是“只要”，强调“唯一性”，有了这个“唯一性”之后，紧跟着应该是假设的情况，A项中“即使不作任何改造”，照应前文的“唯一性”，为正确的答案。B项前半部分可以衔接，但后半句换了话题。C项“再加上”，不能和前文的“只要”照应。D项“不管是否”，也包含两种情况。
3. 情感氛围一致
选用句式所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感；或明丽愉悦，或冷落萧条。感情上或悲或喜，态度上有褒有贬。
解答选用句式时，要整体把握语段的情调氛围，剔除那些与材料不协调的句式。
如：为画线处选择适当的句子，与上下文衔接（ ）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。______________________________________。
A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B. 没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
原语段中所描写的物象有“坟地”“石碑”“枯水”，带有感情的描写性词语有“破碎”“模糊”“寂静”等，可以让人感觉到其意境的冷寂荒凉，四个选项中只有B项景物及其特征与此协调一致。所以为正确答案。
4. 内在逻辑一致
选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系，包括：时间、空间的协调一致性，语气的由强到弱（或由弱到强），分句间的关系及衔接等。做题时一定要理清语段句与句之间的逻辑关系。
如：（2015年高考新课标全国卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，___________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析：“这些兴奋性的刺激”是对前文现象的概括，所以备选答案限定在C、D两项。“刺激使大脑释放出内啡肽”，说明内啡肽出自“大脑”，而“刺激使大脑把内啡肽释放出来”表达不清，“内啡肽”的来源不确定，这样解说不合逻辑。
二、变换句式的原则和方法
句式变换的考查内容很多，如长句变短句、短句变长句、句子重组等，下面就近年常考的内容作以简单说明。
1. 散句改为整句
第一步，首先将材料切分成若干语意片段。 第二步，从各散句中选定一个标准句。
第三步，按照选定的标准句变换其他散句的结构形式，最后再调整理顺句子。
如：（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：_______________
解析：画线语句意在陈述焦裕禄是“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”，确定了“是……优秀代表”这样的句式后，分别把相关内容筛选出来做定语，保持句式一致即可。
答案示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
2. 整句改为散句
整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。此种题型考查较少。
例：把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
解答此题，可将句中重复的部分“在……面前，大海是蓝的”只保留一个，其余合并，就构成了散句。
答案例示：无论在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，海都是一样的蔚蓝。
变换句式题的解法总结：
①认清审清题目要求，明确做题的方向。
②仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为改变句式打下基础。
③根据题目的要求改变原句的句式，相应地改变原句中的词语甚至句子结构。
④改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。
三、仿句的原则和方法
1. 看内容。在答题之前，要审清题干，明确要求；仔细观察例句，琢磨句子在各方面的特点。
如：（2013年山东卷，17）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ② 。
本题仿写要注意两处内容都是要赞美老师的奉献精神；①处模仿学生甲第一处的口气，注意陈述老师的某种具体行为；②处模仿学生甲第二处的口气，是对老师的精神、爱心的赞美。
答案：①示例：用黑板谱就奉献，任劳任怨；②示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心。
2. 造神韵。注意所仿句子要和例句一样，内容要健康，立意境界要高，要有一定的神韵，还要有一定的哲理性和启发性。
如：（2013年重庆卷，20）依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
解答本题，除要注意字数、修辞、句式等方面的一致与协调外，更要注意情感的一致。例句中“鲜花”“笑话”“乐得裂开了嘴”“明媚的阳光”等，具有一种轻松愉悦的情调，仿句也要做到这一点，既要“形似”，还要“神似”。句中要用拟人手法，把所选事物表现得活泼可爱。
答案示例：眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情语，羞得低下了头，幸福在美丽的春景里头顶的那朵白云，抑或是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，寻找在碧蓝的天空里。
3. 定修辞。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞，仿句里面一定要保持和例句修辞一致，特别是使用“比喻”的时候更要注意：本体和喻体须非同类事物、具有相似点。
如：（2013年全国卷，20）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
做仿用句式题目时，要注意题干中要求仿句要使用的修辞手法，这是“明”要求，但要推敲一下，被仿句式里面是否还有“暗”要求。本题“明”要求使用比喻修辞，但例句里面还含有两次拟人手法。还要注意“春天”和“秋天”的并列。
答案示例：镇定如松柏，夏天迎炎炎烈日却无惧色，冬天对狂风暴雪而不逃脱。
4. 套句式。试题往往给出了句式要求，或要求与局部画线句子句式或短语结构相同。首先分析给定的结构形式，然后补充仿写内容。
如：（2013年辽宁卷，17）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
解答仿写题目，如果提炼出例句的句式，剩下的其实就是“奉旨填词”。本题例句写了三个拟人句，句式为：某物的某个行为，向你怎么了。由例句中的“小草”“树叶”“溪流”，另选“大树”“花朵”“山岚”等话题时，也要使用同类修辞、句式。
答案示例：露珠展示透明的心胸，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；白云秀出曼妙的身姿，向你讲述宇宙的永恒。
责任编辑 彭 琳
1. 话题内容保持一致
话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致，集中表现一个事实、场景或思想观点，而不能彼此混杂。
解题时语意，首先要结合语境，弄清楚所选句式与上、下文之间的关系和联系，再推敲句式特点，先确保陈述对象在形式上与材料的一致。
如：（2015年高考浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐， 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。
A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B. 这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D. 这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析：空格前的内容，是说“我”要找个清静的去处，最好是“小河旁边的大石头上”，显然空格处是对“大石头”的解释说明。选项A、C中的陈述对象都是“阳光和雨露”，不能承接前文，所以备选答案是B或D，而B项陈述石头“被阳光和雨露漂白磨光了”的事实，也与前文要找“一个清静的地方”的内容不能保持一致；D项“是被阳光和雨露漂白磨光了的”强调是什么样的石头，与前文衔接紧密。（答案：D）
2. 句式结构一致
从句式结构特点上看，短语类型一般有：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。句子类型一般有：单句、复句两种。而复句又有并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等。判断句式结构是否一致，可以帮助考生做出正确选择。
如：（2015年高考新课标全国卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A. 即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B. 汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的
C. 再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D. 不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析：空格前的内容是“只要”，强调“唯一性”，有了这个“唯一性”之后，紧跟着应该是假设的情况，A项中“即使不作任何改造”，照应前文的“唯一性”，为正确的答案。B项前半部分可以衔接，但后半句换了话题。C项“再加上”，不能和前文的“只要”照应。D项“不管是否”，也包含两种情况。
3. 情感氛围一致
选用句式所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感；或明丽愉悦，或冷落萧条。感情上或悲或喜，态度上有褒有贬。
解答选用句式时，要整体把握语段的情调氛围，剔除那些与材料不协调的句式。
如：为画线处选择适当的句子，与上下文衔接（ ）
崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。______________________________________。
A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B. 没有太阳，天气相当冷，藤罗叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
C. 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
D. 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
原语段中所描写的物象有“坟地”“石碑”“枯水”，带有感情的描写性词语有“破碎”“模糊”“寂静”等，可以让人感觉到其意境的冷寂荒凉，四个选项中只有B项景物及其特征与此协调一致。所以为正确答案。
4. 内在逻辑一致
选用句式所给语段围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系，包括：时间、空间的协调一致性，语气的由强到弱（或由弱到强），分句间的关系及衔接等。做题时一定要理清语段句与句之间的逻辑关系。
如：（2015年高考新课标全国卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，___________，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析：“这些兴奋性的刺激”是对前文现象的概括，所以备选答案限定在C、D两项。“刺激使大脑释放出内啡肽”，说明内啡肽出自“大脑”，而“刺激使大脑把内啡肽释放出来”表达不清，“内啡肽”的来源不确定，这样解说不合逻辑。
二、变换句式的原则和方法
句式变换的考查内容很多，如长句变短句、短句变长句、句子重组等，下面就近年常考的内容作以简单说明。
1. 散句改为整句
第一步，首先将材料切分成若干语意片段。 第二步，从各散句中选定一个标准句。
第三步，按照选定的标准句变换其他散句的结构形式，最后再调整理顺句子。
如：（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意）
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答：_______________
解析：画线语句意在陈述焦裕禄是“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”，确定了“是……优秀代表”这样的句式后，分别把相关内容筛选出来做定语，保持句式一致即可。
答案示例：是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
2. 整句改为散句
整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语，使之和相关内容构成整齐句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。此种题型考查较少。
例：把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海，是因为本色如一，从不改变自己的特色，在长江面前，大海是蔚蓝的；在黄河面前，大海是蔚蓝的；在其它江河湖泊面前，大海也是蔚蓝的。
解答此题，可将句中重复的部分“在……面前，大海是蓝的”只保留一个，其余合并，就构成了散句。
答案例示：无论在长江、黄河面前，还是在其它江河湖泊面前，海都是一样的蔚蓝。
变换句式题的解法总结：
①认清审清题目要求，明确做题的方向。
②仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为改变句式打下基础。
③根据题目的要求改变原句的句式，相应地改变原句中的词语甚至句子结构。
④改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。
三、仿句的原则和方法
1. 看内容。在答题之前，要审清题干，明确要求；仔细观察例句，琢磨句子在各方面的特点。
如：（2013年山东卷，17）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；
学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ；
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ② 。
本题仿写要注意两处内容都是要赞美老师的奉献精神；①处模仿学生甲第一处的口气，注意陈述老师的某种具体行为；②处模仿学生甲第二处的口气，是对老师的精神、爱心的赞美。
答案：①示例：用黑板谱就奉献，任劳任怨；②示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心。
2. 造神韵。注意所仿句子要和例句一样，内容要健康，立意境界要高，要有一定的神韵，还要有一定的哲理性和启发性。
如：（2013年重庆卷，20）依照下面的示例，自选两种自然风景，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。
例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
解答本题，除要注意字数、修辞、句式等方面的一致与协调外，更要注意情感的一致。例句中“鲜花”“笑话”“乐得裂开了嘴”“明媚的阳光”等，具有一种轻松愉悦的情调，仿句也要做到这一点，既要“形似”，还要“神似”。句中要用拟人手法，把所选事物表现得活泼可爱。
答案示例：眼前的那棵绿柳，也许是听了微风说的情语，羞得低下了头，幸福在美丽的春景里头顶的那朵白云，抑或是听了鸟儿传的家音，急得迈开了脚，寻找在碧蓝的天空里。
3. 定修辞。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞，仿句里面一定要保持和例句修辞一致，特别是使用“比喻”的时候更要注意：本体和喻体须非同类事物、具有相似点。
如：（2013年全国卷，20）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。
做仿用句式题目时，要注意题干中要求仿句要使用的修辞手法，这是“明”要求，但要推敲一下，被仿句式里面是否还有“暗”要求。本题“明”要求使用比喻修辞，但例句里面还含有两次拟人手法。还要注意“春天”和“秋天”的并列。
答案示例：镇定如松柏，夏天迎炎炎烈日却无惧色，冬天对狂风暴雪而不逃脱。
4. 套句式。试题往往给出了句式要求，或要求与局部画线句子句式或短语结构相同。首先分析给定的结构形式，然后补充仿写内容。
如：（2013年辽宁卷，17）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
解答仿写题目，如果提炼出例句的句式，剩下的其实就是“奉旨填词”。本题例句写了三个拟人句，句式为：某物的某个行为，向你怎么了。由例句中的“小草”“树叶”“溪流”，另选“大树”“花朵”“山岚”等话题时，也要使用同类修辞、句式。
答案示例：露珠展示透明的心胸，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；白云秀出曼妙的身姿，向你讲述宇宙的永恒。
责任编辑 彭 琳