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一、选用句式的原则和方法
1. 话题内容保持一致
话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致,集中表现一个事实、场景或思想观点,而不能彼此混杂。
解题时语意,首先要结合语境,弄清楚所选句式与上、下文之间的关系和联系,再推敲句式特点,先确保陈述对象在形式上与材料的一致。
如:(2015年高考浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B. 这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D. 这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析:空格前的内容,是说“我”要找个清静的去处,最好是“小河旁边的大石头上”,显然空格处是对“大石头”的解释说明。选项A、C中的陈述对象都是“阳光和雨露”,不能承接前文,所以备选答案是B或D,而B项陈述石头“被阳光和雨露漂白磨光了”的事实,也与前文要找“一个清静的地方”的内容不能保持一致;D项“是被阳光和雨露漂白磨光了的”强调是什么样的石头,与前文衔接紧密。(答案:D)
2. 句式结构一致
从句式结构特点上看,短语类型一般有:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。句子类型一般有:单句、复句两种。而复句又有并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等。判断句式结构是否一致,可以帮助考生做出正确选择。
如:(2015年高考新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,______。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A. 即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B. 汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的
C. 再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D. 不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析:空格前的内容是“只要”,强调“唯一性”,有了这个“唯一性”之后,紧跟着应该是假设的情况,A项中“即使不作任何改造”,照应前文的“唯一性”,为正确的答案。B项前半部分可以衔接,但后半句换了话题。C项“再加上”,不能和前文的“只要”照应。D项“不管是否”,也包含两种情况。
3. 情感氛围一致
选用句式所给语段一般有特定的情调和氛围,或热情奔放,或悲凉伤感;或明丽愉悦,或冷落萧条。感情上或悲或喜,态度上有褒有贬。
解答选用句式时,要整体把握语段的情调氛围,剔除那些与材料不协调的句式。
如:为画线处选择适当的句子,与上下文衔接( )
崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。______________________________________。
A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B. 没有太阳,天气相当冷,藤罗叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削
C. 在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸
D. 一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上
原语段中所描写的物象有“坟地”“石碑”“枯水”,带有感情的描写性词语有“破碎”“模糊”“寂静”等,可以让人感觉到其意境的冷寂荒凉,四个选项中只有B项景物及其特征与此协调一致。所以为正确答案。
4. 内在逻辑一致
选用句式所给语段围绕明确的话题,符合事物的内在逻辑关系,包括:时间、空间的协调一致性,语气的由强到弱(或由弱到强),分句间的关系及衔接等。做题时一定要理清语段句与句之间的逻辑关系。
如:(2015年高考新课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,___________,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析:“这些兴奋性的刺激”是对前文现象的概括,所以备选答案限定在C、D两项。“刺激使大脑释放出内啡肽”,说明内啡肽出自“大脑”,而“刺激使大脑把内啡肽释放出来”表达不清,“内啡肽”的来源不确定,这样解说不合逻辑。
二、变换句式的原则和方法
句式变换的考查内容很多,如长句变短句、短句变长句、句子重组等,下面就近年常考的内容作以简单说明。
1. 散句改为整句
第一步,首先将材料切分成若干语意片段。 第二步,从各散句中选定一个标准句。
第三步,按照选定的标准句变换其他散句的结构形式,最后再调整理顺句子。
如:(2015年高考福建卷)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答:_______________
解析:画线语句意在陈述焦裕禄是“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”,确定了“是……优秀代表”这样的句式后,分别把相关内容筛选出来做定语,保持句式一致即可。
答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
2. 整句改为散句
整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。此种题型考查较少。
例:把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海,是因为本色如一,从不改变自己的特色,在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚蓝的;在其它江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。
解答此题,可将句中重复的部分“在……面前,大海是蓝的”只保留一个,其余合并,就构成了散句。
答案例示:无论在长江、黄河面前,还是在其它江河湖泊面前,海都是一样的蔚蓝。
变换句式题的解法总结:
①认清审清题目要求,明确做题的方向。
②仔细分析原句的特点,包括原句的句式特点,原句分句间的关系,原句的句子结构特点等,为改变句式打下基础。
③根据题目的要求改变原句的句式,相应地改变原句中的词语甚至句子结构。
④改后检查,看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范。
三、仿句的原则和方法
1. 看内容。在答题之前,要审清题干,明确要求;仔细观察例句,琢磨句子在各方面的特点。
如:(2013年山东卷,17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, ① ;
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ② 。
本题仿写要注意两处内容都是要赞美老师的奉献精神;①处模仿学生甲第一处的口气,注意陈述老师的某种具体行为;②处模仿学生甲第二处的口气,是对老师的精神、爱心的赞美。
答案:①示例:用黑板谱就奉献,任劳任怨;②示例:诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心。
2. 造神韵。注意所仿句子要和例句一样,内容要健康,立意境界要高,要有一定的神韵,还要有一定的哲理性和启发性。
如:(2013年重庆卷,20)依照下面的示例,自选两种自然风景,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得裂开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
解答本题,除要注意字数、修辞、句式等方面的一致与协调外,更要注意情感的一致。例句中“鲜花”“笑话”“乐得裂开了嘴”“明媚的阳光”等,具有一种轻松愉悦的情调,仿句也要做到这一点,既要“形似”,还要“神似”。句中要用拟人手法,把所选事物表现得活泼可爱。
答案示例:眼前的那棵绿柳,也许是听了微风说的情语,羞得低下了头,幸福在美丽的春景里头顶的那朵白云,抑或是听了鸟儿传的家音,急得迈开了脚,寻找在碧蓝的天空里。
3. 定修辞。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞,仿句里面一定要保持和例句修辞一致,特别是使用“比喻”的时候更要注意:本体和喻体须非同类事物、具有相似点。
如:(2013年全国卷,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
做仿用句式题目时,要注意题干中要求仿句要使用的修辞手法,这是“明”要求,但要推敲一下,被仿句式里面是否还有“暗”要求。本题“明”要求使用比喻修辞,但例句里面还含有两次拟人手法。还要注意“春天”和“秋天”的并列。
答案示例:镇定如松柏,夏天迎炎炎烈日却无惧色,冬天对狂风暴雪而不逃脱。
4. 套句式。试题往往给出了句式要求,或要求与局部画线句子句式或短语结构相同。首先分析给定的结构形式,然后补充仿写内容。
如:(2013年辽宁卷,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
解答仿写题目,如果提炼出例句的句式,剩下的其实就是“奉旨填词”。本题例句写了三个拟人句,句式为:某物的某个行为,向你怎么了。由例句中的“小草”“树叶”“溪流”,另选“大树”“花朵”“山岚”等话题时,也要使用同类修辞、句式。
答案示例:露珠展示透明的心胸,向你送去夏日的清爽;花朵露出灿烂的笑脸,向你昭示世界的祥和;白云秀出曼妙的身姿,向你讲述宇宙的永恒。
责任编辑 彭 琳
1. 话题内容保持一致
话题一致,是指组成段落的句子之间,或是组成复句的分句之间,陈述主体、陈述内容、叙述角度应保持一致,集中表现一个事实、场景或思想观点,而不能彼此混杂。
解题时语意,首先要结合语境,弄清楚所选句式与上、下文之间的关系和联系,再推敲句式特点,先确保陈述对象在形式上与材料的一致。
如:(2015年高考浙江卷)填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( )
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B. 这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D. 这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析:空格前的内容,是说“我”要找个清静的去处,最好是“小河旁边的大石头上”,显然空格处是对“大石头”的解释说明。选项A、C中的陈述对象都是“阳光和雨露”,不能承接前文,所以备选答案是B或D,而B项陈述石头“被阳光和雨露漂白磨光了”的事实,也与前文要找“一个清静的地方”的内容不能保持一致;D项“是被阳光和雨露漂白磨光了的”强调是什么样的石头,与前文衔接紧密。(答案:D)
2. 句式结构一致
从句式结构特点上看,短语类型一般有:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语等。句子类型一般有:单句、复句两种。而复句又有并列关系、因果关系、条件关系、递进关系、转折关系、假设关系等。判断句式结构是否一致,可以帮助考生做出正确选择。
如:(2015年高考新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油,______。有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A. 即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B. 汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的
C. 再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D. 不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析:空格前的内容是“只要”,强调“唯一性”,有了这个“唯一性”之后,紧跟着应该是假设的情况,A项中“即使不作任何改造”,照应前文的“唯一性”,为正确的答案。B项前半部分可以衔接,但后半句换了话题。C项“再加上”,不能和前文的“只要”照应。D项“不管是否”,也包含两种情况。
3. 情感氛围一致
选用句式所给语段一般有特定的情调和氛围,或热情奔放,或悲凉伤感;或明丽愉悦,或冷落萧条。感情上或悲或喜,态度上有褒有贬。
解答选用句式时,要整体把握语段的情调氛围,剔除那些与材料不协调的句式。
如:为画线处选择适当的句子,与上下文衔接( )
崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。______________________________________。
A. 一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
B. 没有太阳,天气相当冷,藤罗叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削
C. 在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸
D. 一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上
原语段中所描写的物象有“坟地”“石碑”“枯水”,带有感情的描写性词语有“破碎”“模糊”“寂静”等,可以让人感觉到其意境的冷寂荒凉,四个选项中只有B项景物及其特征与此协调一致。所以为正确答案。
4. 内在逻辑一致
选用句式所给语段围绕明确的话题,符合事物的内在逻辑关系,包括:时间、空间的协调一致性,语气的由强到弱(或由弱到强),分句间的关系及衔接等。做题时一定要理清语段句与句之间的逻辑关系。
如:(2015年高考新课标全国卷Ⅱ)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,___________,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析:“这些兴奋性的刺激”是对前文现象的概括,所以备选答案限定在C、D两项。“刺激使大脑释放出内啡肽”,说明内啡肽出自“大脑”,而“刺激使大脑把内啡肽释放出来”表达不清,“内啡肽”的来源不确定,这样解说不合逻辑。
二、变换句式的原则和方法
句式变换的考查内容很多,如长句变短句、短句变长句、句子重组等,下面就近年常考的内容作以简单说明。
1. 散句改为整句
第一步,首先将材料切分成若干语意片段。 第二步,从各散句中选定一个标准句。
第三步,按照选定的标准句变换其他散句的结构形式,最后再调整理顺句子。
如:(2015年高考福建卷)阅读下面的文字,请将划线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
答:_______________
解析:画线语句意在陈述焦裕禄是“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”,确定了“是……优秀代表”这样的句式后,分别把相关内容筛选出来做定语,保持句式一致即可。
答案示例:是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。
2. 整句改为散句
整句改为散句是将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。散句改为整句则要加上重复使用的词语,使之和相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐的并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。此种题型考查较少。
例:把下面的画线部分改为散句。
海之所以为海,是因为本色如一,从不改变自己的特色,在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚蓝的;在其它江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。
解答此题,可将句中重复的部分“在……面前,大海是蓝的”只保留一个,其余合并,就构成了散句。
答案例示:无论在长江、黄河面前,还是在其它江河湖泊面前,海都是一样的蔚蓝。
变换句式题的解法总结:
①认清审清题目要求,明确做题的方向。
②仔细分析原句的特点,包括原句的句式特点,原句分句间的关系,原句的句子结构特点等,为改变句式打下基础。
③根据题目的要求改变原句的句式,相应地改变原句中的词语甚至句子结构。
④改后检查,看是否符合要求,是否改变了原句意思,改后的句子是否规范。
三、仿句的原则和方法
1. 看内容。在答题之前,要审清题干,明确要求;仔细观察例句,琢磨句子在各方面的特点。
如:(2013年山东卷,17)以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。
学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻;
学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, ① ;
学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳;
学生乙: ② 。
本题仿写要注意两处内容都是要赞美老师的奉献精神;①处模仿学生甲第一处的口气,注意陈述老师的某种具体行为;②处模仿学生甲第二处的口气,是对老师的精神、爱心的赞美。
答案:①示例:用黑板谱就奉献,任劳任怨;②示例:诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心。
2. 造神韵。注意所仿句子要和例句一样,内容要健康,立意境界要高,要有一定的神韵,还要有一定的哲理性和启发性。
如:(2013年重庆卷,20)依照下面的示例,自选两种自然风景,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。
例句:身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,乐得裂开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。
解答本题,除要注意字数、修辞、句式等方面的一致与协调外,更要注意情感的一致。例句中“鲜花”“笑话”“乐得裂开了嘴”“明媚的阳光”等,具有一种轻松愉悦的情调,仿句也要做到这一点,既要“形似”,还要“神似”。句中要用拟人手法,把所选事物表现得活泼可爱。
答案示例:眼前的那棵绿柳,也许是听了微风说的情语,羞得低下了头,幸福在美丽的春景里头顶的那朵白云,抑或是听了鸟儿传的家音,急得迈开了脚,寻找在碧蓝的天空里。
3. 定修辞。例句往往使用比喻、拟人、排比等修辞,仿句里面一定要保持和例句修辞一致,特别是使用“比喻”的时候更要注意:本体和喻体须非同类事物、具有相似点。
如:(2013年全国卷,20)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
做仿用句式题目时,要注意题干中要求仿句要使用的修辞手法,这是“明”要求,但要推敲一下,被仿句式里面是否还有“暗”要求。本题“明”要求使用比喻修辞,但例句里面还含有两次拟人手法。还要注意“春天”和“秋天”的并列。
答案示例:镇定如松柏,夏天迎炎炎烈日却无惧色,冬天对狂风暴雪而不逃脱。
4. 套句式。试题往往给出了句式要求,或要求与局部画线句子句式或短语结构相同。首先分析给定的结构形式,然后补充仿写内容。
如:(2013年辽宁卷,17)仿照下面的示例,自选话题,另写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。
小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。
解答仿写题目,如果提炼出例句的句式,剩下的其实就是“奉旨填词”。本题例句写了三个拟人句,句式为:某物的某个行为,向你怎么了。由例句中的“小草”“树叶”“溪流”,另选“大树”“花朵”“山岚”等话题时,也要使用同类修辞、句式。
答案示例:露珠展示透明的心胸,向你送去夏日的清爽;花朵露出灿烂的笑脸,向你昭示世界的祥和;白云秀出曼妙的身姿,向你讲述宇宙的永恒。
责任编辑 彭 琳