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从教学现状出发,剖析低效运用插图解读文本的原因,运用插图在听说读写中探究解读文本的策略,从而提高学生的听说读写素养和想象、思维能力,提高英语教师的英语课堂教学效率和课程资源开发的能力.
插上思维的翅膀——初中英语教学中有效运用插图解读文本的实践
【摘 要】
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从教学现状出发,剖析低效运用插图解读文本的原因,运用插图在听说读写中探究解读文本的策略,从而提高学生的听说读写素养和想象、思维能力,提高英语教师的英语课堂教学效率和
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区高桥初级中学,浙江 杭州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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