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对自媒体环境下高职学校的德育课教学现状进行调查和评价分析,并从现状出发提出如何在自媒体教学环境下构建高职学校德育课程自主性学习模式,以期实现网络教育和现实教育的有机结合,最大限度地实现职业学校学生的全面发展。
高职德育课自主性学习模式的实践与反思——以“职业道德与法律”课程为例
【摘 要】
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对自媒体环境下高职学校的德育课教学现状进行调查和评价分析,并从现状出发提出如何在自媒体教学环境下构建高职学校德育课程自主性学习模式,以期实现网络教育和现实教育的有
【机 构】
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江苏省金坛中等专业学校,江苏省金坛中等专业学校科研处
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年76期
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