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本文基于北京工业大学“跨文化交际”课程2019-2020学年春季学期的在线教学实践，探索了基于多平台的混合式在线教学的应用模式。本文从该课程的整体规划，在线教学环节的设计与实施，教学效果分析等方面对多平台结合的在线教学进行深入探究。教学实践表明，多平台的结合使用使各平台在功能上取长补短；形式多样、内容丰富的课程呈现和教学交互为学生创造了多样的学习语境；以学生为主体的同步混合式教学设计，课前、课中、课后的无缝衔接保证了良好的教学效果。