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目前,小学语文教学中高年级的字词教学普遍得不到应有的重视,存在着“自主掌握”和“面面俱到”等比较随意的现象,这对语文教学目标的落实造成了许多不利的影响。本文根据字词教学的学段特点,结合个人教学实践,探讨高年级字词教学方法,旨在激发学生的识字兴趣,有效提高语文教学水平。
固本培源 自能识字——浅谈小学高年级字词教学
【摘 要】
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目前,小学语文教学中高年级的字词教学普遍得不到应有的重视,存在着“自主掌握”和“面面俱到”等比较随意的现象,这对语文教学目标的落实造成了许多不利的影响。本文根据字
【机 构】
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福州市黄山小学,350007
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年1期
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