不朽登山魂

来源 :儿童故事画报·探险大王 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chanck5800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  2010年5月25日 西藏拉萨的珠峰登山博物馆
  一位白发苍苍的藏族老者慢慢走进博物馆。虽已年近耄耋,但老者精神矍铄,浓眉下一双眼睛炯炯有神。他专注地看着柜中的一件件文物、墙上的一幅幅照片。当走到毛主席接见中国首登珠峰的英雄照片前时,他的眼神逐渐柔和起来,眼角慢慢湿润了……
  1960年5月23日 珠穆朗玛峰海拔8500米处的突击营地
  中国登山队副队长许竞晚间收到了三号营地(海拔6400米)发来的气象预报信息,得知24日是好天气后,便与其他13名登山队员进行了商讨。考虑到携带的物资有限,为确保行动顺利达成,指挥部在考虑良久之后,最终确定组成四人突击队继续攻取顶峰,许竞留守指挥,而其他队员回撤到六号营地(海拔8100米)以备支援。
  当许竞开始公布四人名单时,王富洲深埋着头,一颗心几乎提到了嗓子眼。
  “屈银华,贡布,刘连满,由王富洲带队……”
  听到自己的名字,王富洲几乎兴奋地跳起来欢呼,可他瞬间冷静下来,狠狠地用手掐了掐大腿,克制住这股冲动。他仍埋着头,心中莫名有些愧疚,生怕抬起头看到其他队员眼中流露出的失望之情。
  任务布置完,王富洲风一般地冲回帐篷。虽然他心里知道应该好好休息,养足精神去迎接明天的挑战,但他的脑海中有无数个念头如层层叠叠的波浪一般涌上来。他一次次预想明天会遇到怎样的困难,又该如何冷静应对。就在半睡半醒中,帐篷外的天亮了起来。王富洲赶忙起身,拉开帐篷,查看天气状况,随后协助队员准备装备及器械。
  向峰顶发起冲击的时刻到了!四名突击队员站成一排,与队友们告别。许竞逐一紧了紧突击队员的背包带,插好冰镐。当他走到王富洲身前时,他停住了脚步,用力拍拍王富洲的肩膀。两人都没有说话,眼神却表明了彼此的心意。
  突击队开始向顶峰攀登,王富洲走在最后。他抬头望了望顶峰,又回过头望了望营地。风雪中,营地渐渐模糊,更别提许竞和队友们的身影了,但只要回望一眼,王富洲就感觉自己浑身充满了力量……
  经过两个小时的攀登之后,四名突击队员来到了珠穆朗玛峰北坡上著名的“第二台阶”。
  虽然名为“台阶”,但实际上它更像是一道障碍,一道拒人于外的城墙。20米左右高,平均坡度六七十度,岩壁陡峭光滑,几乎找不到任何可攀援的支撑点。1921年至1938年间,英国登山家7次到北坡侦察,均以失败告终,只能仰视“第二台阶”,因此在英国攀登界对于“第二台阶”有着“飞鸟也无法逾越”的评价。
  突击队四人站在“第二台阶”下仔细观察,最终发现有一条不太明显的裂缝,下宽上窄,顶端与岩壁融为一体。四人稍加商量,便决定就沿着这条裂缝往上攀登。
  此时已是正午时分,阳光暴烈,照得岩壁明晃晃的。虽然已经戴上了护目镜,但突击队员们还是觉得双眼颇为难受。四人穿着镶有钢钉的特制高山靴,将结组绳绷得紧紧的,沿着裂缝小心地往上攀爬,丝毫不敢掉以轻心,生怕一不小心滑倒。即便如此,负责开路的屈银华还是一连滑落了好几次,但这个来自四川林场的工人一声没吭,咬着牙站起身继续攀爬。
  裂缝渐渐变得狭小,最终消失在岩壁中。当四人花了近两小时爬到裂缝上方时,才发现仅有方寸之地可供立足,只能勉强挤在一起,而耸立在他们面前的,是一座4米多高的峭壁。屈银华左右张望了下,确认两旁无路可进,只有翻过这面峭壁方能继续攀顶。可这峭壁虽有几条细小的裂缝,却都仅有拇指宽,而且相距一米半,根本无法作为支撑点。
  迟疑间,刘连满双手伸进岩缝紧紧抠住,脚尖蹬着岩面,使尽全身力气尝试着一寸一寸地往上爬。但很快,他就身体一歪,跌落下来,连试数次都是如此。四个人你看看我,我看看你,一时间没了主意。
  突然,刘连满眼睛一亮:“为什么不试试人梯呢!”说完,他紧紧贴住岩壁,弯下腰,示意屈银华踩着自己肩膀往上攀。屈银华踮起脚尖,尽可能地在高处的岩壁上打下一枚冰锥,随后拍拍刘连满的肩膀,侧着身脱掉了高山靴,只穿着一双线袜踩上了刘连满的肩膀。刘连满小心地双手扶着岩壁,用力一点一点地站起来。屈银华瞅准位置,一把抠住一个比较大的岩缝,左脚踩在那枚冰锥上。紧接着屈银华伸直胳膊,接过王富洲递上来的铁锤和冰锥,身体贴紧岩壁,保持住平衡,一点一点地把冰锥打进岩缝,再套上一个铁索,将结组绳穿过铁索做好保护,继续向上攀登。
  兩米,两点五米……屈银华终于攀上了“第二台阶”,他昂起头望向山顶,珠穆朗玛峰似乎从未如此清晰过。屈银华猛吸了口气,稳定了下情绪,转身冲着岩壁下的战友们兴奋地喊道:“顶峰看得很清楚,快上来吧!”
  队友们先把屈银华的高山靴拴在结组绳上,让他拉上去赶紧穿上。接着是刘连满、贡布,最后是王富洲……队员们登上了“第二台阶”后稍作休息,屈银华瞥了眼腕上的表盘,指针指着17点。为了攻克“第二台阶”,突击队员们用了整整3个小时!
  顶峰已近在眼前!
  登上“第二台阶”的突击队员们兴奋不已,继续向前挺进。但此时已是傍晚,天色愈发昏暗,寒风凄厉地盘旋而过,卷夹着颗颗雪珠,拍打在突击队员身上。因为翻越“第二台阶”耗费了太多的体力,突击队员们已经筋疲力尽。当攀登至海拔8700米处时,突击队员们决定停下来歇一会儿,检查下装备后,讨论下一步该如何攀登。
  王富洲查看了氧气筒上的气压表,语气沉重地说:“目前看我们随身携带的氧气有限,而前行不知道还会遇到什么危险,很可能会遇到缺氧的威胁……但登上顶峰是我们的任务,没有氧气也要前进!”
  “没错!”“说得对!”屈银华和贡布激动地站起身表示赞同。
  刘连满从坐下后就一直没说话,他体力所剩无几,只能抓紧时间积蓄。此时看队友都表了态,刘连满也低声地说道:“即便……不能走,爬……爬也要爬上去!”
其他文献
摘要:文化意识是英语学科核心素养之一。《普通高中英语课程标准(2017年版)》对于外语课程观提出“外语课程要坚持工具性和人文性的统一”(教育部,2018)。英语教科书提供的语言材料所包含的文化内容不仅有助于开阔学生的文化视野,而且能加深他们对祖国文化的了解和热爱,坚定文化自信。由此,英语教师要更加注重对学生情感态度及价值观的培养教育。本文通过分析高一英语必修一至必修四的教学内容,探讨高一英语学科文
《虞美人》《浪淘沙》两首词的绝望情绪可以从李煜个人的命运性情及词本身进行探究。  一、薄命君王的命运,赤子情怀的性情是绝望情绪的深层原因  李煜身为一国之主,极尽繁华,也历尽耻辱,惊涛骇浪般的命运将他颠至谷底,回首往事,对比今况,不由得陷入一种无可排抑的绝望中。李煜的绝望是一种“有限”中的绝望,他沉溺于物质的现实生活,失国前真可谓是极尽享乐之能事,身居囚室后,仍不能忘怀前事,他不能做到庄子“槁死”
据新加坡教育部网站报道,2016年5月23-27日,新加坡国立大学附属数理中学(NUS High School)举办第五届新加坡国际数学竞赛(SIMC),该竞赛是一场汇集来自全世界14~18岁学生的团队数学建模挑战大赛。自2008年开展该项活动以来,本地及国际参赛学校从26所逐渐增加到62所。今年,参赛者主要来自30个国家和地区,新增13所参赛学校。  随着参赛国和参赛地区的不断增多,2016年国
多音字,顾名思义是一个汉字有多种读音,要么声母不同,要么韵母不同,要么声韵皆不同。本无什么“另类”之说,但是,进入高考语音专题复习时,笔者发现有的多音字的读音学生极难准确记忆,特别是在南方方言区的学生,学习起来更加困难。为此,本人做了一个研究性学习专题——“正确识记普通话的字音”。研究发现,这些汉字读音有某些特点,我把它们归纳起来,给它们起了一个“另类”的名字,让学生强化记忆,收到了很好的复习效果
苏教版八年级语文上册《阿里山纪行》课后有一道“探究·练习”,题目是这样的:  本文的语言典雅、凝练、和谐、畅达,具有音乐美和情韵美。反复诵读课文,并仔细品位下列句子,体会课文的语言美。  1.潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了。那是静谧的世界、洁净的世界,甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。  2.森林恰似一片汪洋,无边无
摘要:随着素质教育的不断推广,对道德与法治的教学越发重视,为加强该课程的教学效果,教师应尝试不同的教学模式,提高学生的综合素质。本文就互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践进行研究,详细的对其具体应用进行阐述,以期为相关教育工作者提供有益参考。  关键词:互动式教学;道德与法治;教学应用  中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2021)01-0055
摘 要:20世纪的美国在经济发展和技术进步方面一直保持着快速增长。与此同时,高等教育普及化也走在世界前列。与经济和教育发展相对的是,20世纪美国以劳动力工资衡量的收入不平等程度却呈现先下降后上升的两个发展阶段。结合美国20世纪经济发展过程中呈现的技能偏向的技术进步特征,文章在供给需求框架下分析美国20世纪收入不平等程度变迁背后的作用机制,即用提供高技能劳动力的教育和创造高技能勞动力的技术进步之间的
课堂教学语言的幽默是教师依据教学实情,根据教学内容,灵活运用的一种含蓄精练、诙谐有趣、意味深长,能给人启迪的语言表达系统。教学语言幽默若能运用得当,会让整个课堂气氛欢快而又不失空洞。  一、课堂幽默的来源  作为语文教师,读书与跟进时代语言的发展是能将课堂氛围做到常新常活的两种途径。多读书,才能从不同角度看问题,才可以将深奥的东西通俗化,让理解力或感受力逊于成年人的学生感受到语文的魅力。教师的话语
据联合国南南合作特设局网站2016年1月28日报道,联合国南南合作特设局与香港恒生管理学院企业可持续发展及创新中心于2016年1月15日签署协议,达成教学机构与私营机构的配合,提供针对企业(包括社会企业)的教育培训计划。  联合国南南合作特设局总干事乔治·切尔迪克表示,这次合作将有效解决私营机构、教育机构和联合国机构对增强企业责任教育意识的合作,从而提高高校毕业生与行业的适切程度,并在私营机构、学
据美国联邦教育部网站2016年8月31日报道,美国联邦教育部宣布拨款250万美元在17个州建立23个社区家长资源中心(Community Parent Resource Center)、1个家长培训和信息中心(Parent Training and Information Center),为家长提供必要的培训和信息,以满足对残障儿童早期干预及特殊需求的要求。  目前,联邦教育部资助了87个残障儿童