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开展探究性活动已经多年了。在实践中，我们遇到一个不可回避的问题：如何评价学生的探究性成果？探究性活动往往是多元的、开放的，其成果很难用一个标准答案进行衡量。用传统评价标准去评定探究性活动成果，很难体现探究性活动成果的价值，很难激励学生不断地探究、求异、创新。
区分清水和盐水
【摘 要】
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开展探究性活动已经多年了。在实践中，我们遇到一个不可回避的问题：如何评价学生的探究性成果？探究性活动往往是多元的、开放的，其成果很难用一个标准答案进行衡量。用传统评价标
【机 构】
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上海市金山区海棠小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2010年1期
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