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学校心理教育伴随着学校心理学的产生而产生,是包含了心理测评、干预、交谈、咨询、预防等多种功能在内的完整的教育服务体系.在我国,心理教育与德育关系十分紧密,在目标、功能、内容、评价、方法上有诸多的异同.心理教育只有充分发挥德育带来的积极影响,避免消极作用,才能得到更大的发展.
论学校心理教育与传统德育的关系
【摘 要】
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学校心理教育伴随着学校心理学的产生而产生,是包含了心理测评、干预、交谈、咨询、预防等多种功能在内的完整的教育服务体系.在我国,心理教育与德育关系十分紧密,在目标、功
【机 构】
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辽阳职业技术学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2005年8期
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