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晚上10点，手机响了。我翻开一看，是儿子发来的短信：“妈妈，班委正在开会，没时间给您打电话了。今天一切都好，您早点休息！”我带着满足的笑意闭上眼睛，过去的一幕幕犹如电影在我的脑海里慢慢展开。
我的儿子赵子睿，他从小到大一直都非常自信、懂事，而且学习优秀，尤其是数学。在郑州一中读高中时，他获全国数学竞赛一等奖，保送上了上海交通大学，现在交大读大三。周围不少家长对我说：“你的儿子真聪明！”而儿子的初、高中毕业生留言录上，也有不少这样的留言：“没见你花多少时间，却能轻轻松松地名列前茅。”然后是一番羡慕嫉妒恨。
其实，我和孩子心里都明白，他资质平常，之所以能比一般孩子出色，学校教育固然起了很大的作用，但家庭教育也不可或缺。
和孩子一起做事情
孩子4岁前，我们和孩子的爷奶住在一个家属院里，老人非常喜欢孩子。记得，暑假的一天下午，我和孩子在家进行完每天的记忆力训练，又玩了一会儿游戏，才带孩子到他奶奶家。老人埋怨道：“怎么才来？你每天这么多事情，不如把孩子放我这儿吧！”我笑了笑。老人的心意是好的，但是带孩子，我想还是我自己亲自带。因为孩子还期待着和我一起做很多事情呢。
1.一起阅读。
每晚睡前是我和儿子的读书时间。孩子还很小的时候，我就坚持每晚给孩子讲故事，开始是连环画，后来是全文字书。每读完一本，我就把书名记在本子上。儿子上学前，我把学校图书馆适合孩子看的书读了个遍，大概有100多本吧。
上了一天班，本来累得要命，但是看到孩子期待的目光，听到他稚嫩的话语：“妈妈再读一页吧！”我就不累了，而且我会趁机和孩子讨价还价：“你读题目，妈妈读下面的。”“你读一页，妈妈读两页。”“咱俩一人读一页。”不知不觉中，孩子的识字量越来越大，终于有一天，他自己捧起书津津有味地看起来，不用我读了。
于是，读书成了我们一家三口不可或缺的一部分。晚上，我们三个各看各的书，那宁静、温馨的一幕定格在我的心中。
2.一起运动。
儿子喜欢运动，不管棋类还是球类。
一次，学校组织出去旅游。火车上，一位老师和子睿下象棋居然输了。那时，我儿子还不到6岁。儿子的乒乓球、羽毛球打得也不错，尤其喜欢篮球。上大学后他经常参加校、院的各种篮球比赛，还总在电话里自夸：“我的抢篮板技术无人能敌。”
我现在也喜欢打乒乓球、羽毛球。有人说，是我带动了儿子。其实，在孩子出生前，我基本上不运动，自从有了儿子，我才改变了自己。
记得，孩子4岁时我写过一篇日记：“早上6点，我叫醒沉睡中的儿子，问他是否愿意去外面踢足球，儿子睁开眼‘嗯’了一声。我们在门外玩了半小时，院子里充满了笑声。”
从那天起，我们开始每天在外面踢足球，在水泥制的兵乓球案上打乒乓球，在双杠上你追我赶……而我会时不时地输给儿子，让儿子一直保持运动的热情。初、高中寒暑假，学习累了，我俩也会“杀一盘”或者打打球，还认真地记分数，不分出个输赢不罢休。我在陪伴儿子的过程中，运动技能增加了不少。这样看来，儿子也是妈妈的良师益友。
在游戏中学知识
好父母都是学出来的。怀孕后，我先后读了很多有关家庭教育的书籍，从中了解了许多家庭教育的新观念、好点子，然后运用到实际教子中。
下面，讲几个我在孩子幼儿期的有效训练：
1.识字训练
孩子早点识字，就能早点接触书籍，早点自主读书，进而早点爱上阅读。而他一旦爱上了阅读，那他的生活就会进入一个新天地。所以，我对孩子的识字有一个系统的训练。
孩子3个月时，我就开始让他接触文字。我会指着墙上的字读给他听，让他习惯看字、听字。他1岁时，我买来识字书和识字积木，还在家具上贴上相应的字卡教他认。慢慢地，子睿会用眼看、用手指、用手抓的方法识字。我们玩的识字积木，一面是字一面是图。我和孩子一起垒高楼，我会边说边放：“把‘皮’字放下面，再放一个‘毛’字……”游戏中，孩子不知不觉就认识100多个字了。
集中识字的第二个阶段在他4岁。我找来白卡纸，剪成小的正方形，把常用字一个一个写在卡片上，每天认识5个。然后，我会把新学的字和学过的字混在一起，玩“捉坏蛋”游戏。比如，我拿出“天”字，夸张地说：“哎呀，这是一个大坏蛋，他跑到小朋友的队伍里了，看你能不能把它捉出来？”一听要捉坏蛋，儿子有了兴趣，马上从一堆卡片里找“坏蛋”。“找到了！”儿子高兴地认出“天”字，我也随着儿子一起喊：“你这个‘天’坏蛋，出来吧！”
另外，还有字宝宝找朋友、识字比赛等，只要能激发孩子的学习兴趣，什么方法都可以。这样集中识字一段时间，又在听故事中不断巩固学过的字，孩子很快就能自己看书了。
2.扑克牌游戏
陪子睿时间最长的玩具是扑克牌。在玩扑克牌的过程中，他认识了数字，学会了加减法以及进位加法。而这个游戏，对孩子的注意力和口算能力的培养也起到了很大的作用。
第一种玩法：把花牌和大小王去掉，留下40张从1到10的牌，打乱顺序，家长计时，出一张牌，让孩子做一次加法，直到40张牌加完，如果答案是220，就正确。这种玩法，既训练了高度集中的注意力，又训练了口算能力，对孩子以后的数学思维影响深远。我对子睿进行了一个月的训练，每天三次，记最好成绩。一个月下来，他能在38秒內把40张牌全部正确算完。上学后，他在年级口算比赛中次次都拿第一。
第二种玩法：玩24点游戏。两个人，一人一半牌，一次各出两张，谁先用加减乘除得出24，牌归谁，最后谁的手里没牌了谁输。在家没事时，我们就玩这个游戏，家里人都是他的手下败将，真是比不过他，而他更来劲了，看到叔叔要和叔叔比，看到爷爷要和爷爷比，家里人都怕了他。
好的教育没有固定模式，家长可以选择适合自己孩子的，随时随地引导孩子在玩中学。比如，在街上看到车牌号，让孩子快速反着说一遍。玩耍是孩子的天性，让孩子在玩中学，孩子就容易接受，而且学得再多，也不会累。
我的儿子赵子睿，他从小到大一直都非常自信、懂事，而且学习优秀，尤其是数学。在郑州一中读高中时，他获全国数学竞赛一等奖，保送上了上海交通大学，现在交大读大三。周围不少家长对我说：“你的儿子真聪明！”而儿子的初、高中毕业生留言录上，也有不少这样的留言：“没见你花多少时间，却能轻轻松松地名列前茅。”然后是一番羡慕嫉妒恨。
其实，我和孩子心里都明白，他资质平常，之所以能比一般孩子出色，学校教育固然起了很大的作用，但家庭教育也不可或缺。
和孩子一起做事情
孩子4岁前，我们和孩子的爷奶住在一个家属院里，老人非常喜欢孩子。记得，暑假的一天下午，我和孩子在家进行完每天的记忆力训练，又玩了一会儿游戏，才带孩子到他奶奶家。老人埋怨道：“怎么才来？你每天这么多事情，不如把孩子放我这儿吧！”我笑了笑。老人的心意是好的，但是带孩子，我想还是我自己亲自带。因为孩子还期待着和我一起做很多事情呢。
1.一起阅读。
每晚睡前是我和儿子的读书时间。孩子还很小的时候，我就坚持每晚给孩子讲故事，开始是连环画，后来是全文字书。每读完一本，我就把书名记在本子上。儿子上学前，我把学校图书馆适合孩子看的书读了个遍，大概有100多本吧。
上了一天班，本来累得要命，但是看到孩子期待的目光，听到他稚嫩的话语：“妈妈再读一页吧！”我就不累了，而且我会趁机和孩子讨价还价：“你读题目，妈妈读下面的。”“你读一页，妈妈读两页。”“咱俩一人读一页。”不知不觉中，孩子的识字量越来越大，终于有一天，他自己捧起书津津有味地看起来，不用我读了。
于是，读书成了我们一家三口不可或缺的一部分。晚上，我们三个各看各的书，那宁静、温馨的一幕定格在我的心中。
2.一起运动。
儿子喜欢运动，不管棋类还是球类。
一次，学校组织出去旅游。火车上，一位老师和子睿下象棋居然输了。那时，我儿子还不到6岁。儿子的乒乓球、羽毛球打得也不错，尤其喜欢篮球。上大学后他经常参加校、院的各种篮球比赛，还总在电话里自夸：“我的抢篮板技术无人能敌。”
我现在也喜欢打乒乓球、羽毛球。有人说，是我带动了儿子。其实，在孩子出生前，我基本上不运动，自从有了儿子，我才改变了自己。
记得，孩子4岁时我写过一篇日记：“早上6点，我叫醒沉睡中的儿子，问他是否愿意去外面踢足球，儿子睁开眼‘嗯’了一声。我们在门外玩了半小时，院子里充满了笑声。”
从那天起，我们开始每天在外面踢足球，在水泥制的兵乓球案上打乒乓球，在双杠上你追我赶……而我会时不时地输给儿子，让儿子一直保持运动的热情。初、高中寒暑假，学习累了，我俩也会“杀一盘”或者打打球，还认真地记分数，不分出个输赢不罢休。我在陪伴儿子的过程中，运动技能增加了不少。这样看来，儿子也是妈妈的良师益友。
在游戏中学知识
好父母都是学出来的。怀孕后，我先后读了很多有关家庭教育的书籍，从中了解了许多家庭教育的新观念、好点子，然后运用到实际教子中。
下面，讲几个我在孩子幼儿期的有效训练：
1.识字训练
孩子早点识字，就能早点接触书籍，早点自主读书，进而早点爱上阅读。而他一旦爱上了阅读，那他的生活就会进入一个新天地。所以，我对孩子的识字有一个系统的训练。
孩子3个月时，我就开始让他接触文字。我会指着墙上的字读给他听，让他习惯看字、听字。他1岁时，我买来识字书和识字积木，还在家具上贴上相应的字卡教他认。慢慢地，子睿会用眼看、用手指、用手抓的方法识字。我们玩的识字积木，一面是字一面是图。我和孩子一起垒高楼，我会边说边放：“把‘皮’字放下面，再放一个‘毛’字……”游戏中，孩子不知不觉就认识100多个字了。
集中识字的第二个阶段在他4岁。我找来白卡纸，剪成小的正方形，把常用字一个一个写在卡片上，每天认识5个。然后，我会把新学的字和学过的字混在一起，玩“捉坏蛋”游戏。比如，我拿出“天”字，夸张地说：“哎呀，这是一个大坏蛋，他跑到小朋友的队伍里了，看你能不能把它捉出来？”一听要捉坏蛋，儿子有了兴趣，马上从一堆卡片里找“坏蛋”。“找到了！”儿子高兴地认出“天”字，我也随着儿子一起喊：“你这个‘天’坏蛋，出来吧！”
另外，还有字宝宝找朋友、识字比赛等，只要能激发孩子的学习兴趣，什么方法都可以。这样集中识字一段时间，又在听故事中不断巩固学过的字，孩子很快就能自己看书了。
2.扑克牌游戏
陪子睿时间最长的玩具是扑克牌。在玩扑克牌的过程中，他认识了数字，学会了加减法以及进位加法。而这个游戏，对孩子的注意力和口算能力的培养也起到了很大的作用。
第一种玩法：把花牌和大小王去掉，留下40张从1到10的牌，打乱顺序，家长计时，出一张牌，让孩子做一次加法，直到40张牌加完，如果答案是220，就正确。这种玩法，既训练了高度集中的注意力，又训练了口算能力，对孩子以后的数学思维影响深远。我对子睿进行了一个月的训练，每天三次，记最好成绩。一个月下来，他能在38秒內把40张牌全部正确算完。上学后，他在年级口算比赛中次次都拿第一。
第二种玩法：玩24点游戏。两个人，一人一半牌，一次各出两张，谁先用加减乘除得出24，牌归谁，最后谁的手里没牌了谁输。在家没事时，我们就玩这个游戏，家里人都是他的手下败将，真是比不过他，而他更来劲了，看到叔叔要和叔叔比，看到爷爷要和爷爷比，家里人都怕了他。
好的教育没有固定模式，家长可以选择适合自己孩子的，随时随地引导孩子在玩中学。比如，在街上看到车牌号，让孩子快速反着说一遍。玩耍是孩子的天性，让孩子在玩中学，孩子就容易接受，而且学得再多，也不会累。