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小学科学新课程标准的实施对科学课程的学业评价带来了新的契机,传统的测评试题难以针对学生科学素养的发展做出有效评价。只有围绕新的课程标准,将科学素养作为评价的主要内容,并科学有效地制定测评框架、编制细目表、改革命题模式,才能以评价促发展,实现学业评价的有效性。
基于课程标准的小学科学学业水平测评试题现状分析
【摘 要】
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小学科学新课程标准的实施对科学课程的学业评价带来了新的契机,传统的测评试题难以针对学生科学素养的发展做出有效评价。只有围绕新的课程标准,将科学素养作为评价的主要内
【机 构】
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重庆两江新区金渝学校
【出 处】
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进展:教学与科研
【发表日期】
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2021年2X期
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