混合学习:意涵解析、价值指向与实践向度

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混合学习的内涵主要包括“学习场域的混合”“学习内容的混合”“学习事件的混合”三个层面。就其价值指向而言,混合学习推动着学习文化的转型:从“整齐划一”到“自定步调”,从“暗箱隐喻”到“靶向隐喻”,从“苦楚学习”到“享受学习”。就其实践向度来讲,混合学习的实施需要推展“学习内容分析”“学习环境建构”“针对学习者的学习分析”。唯有厘清混合学习的内涵与价值,方能进行合理适切的混合学习设计,彰显混合学习变革传统教与学的实践功用。
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