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勤敬之花,幸福绽放——江苏省南通市实验小学简介
【摘 要】
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【出 处】
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生活教育
【发表日期】
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2011年08期
其他文献
小学阶段是儿童培养科学兴趣和科学创造精神的重要时期。小学综合实践课程作为学生体验生活和开展实践教学的重要平台,需要得到学校教育的重视,提高教学方法以促进学生创造能
【内容摘要】在传统的高中化学教学模式中，教师占据教学的主体地位，学生处于被动的学习状态。新课程要求，在化学的课堂教学中，加强对学生思维能力的培养，但是在实际化学教学中却经常忽略了对思维能力的培养。教师要根据学生的实际学习情况，不断的优化教学方法，以适应学生的学习和发展需要。 【关键词】高中化学 教学 方法 意义 一、结合化学学科的特色，优化教学 新课程标准指出：在教学中要将实践活动与科学探究
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期刊
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期刊
对钢筋混凝土楼板倒塌破坏全过程在定性了解的基础上进行定量分析计算，利用有限元程序LS-DYNA对钢筋混凝土楼板进行了连续倒塌的碰撞仿真分析，通过模拟计算总结了其抗连续倒塌能力与楼板各项参数(板厚、配筋率、钢筋间距)之间的关系，为钢筋混凝土楼板在考虑连续倒塌时的参数设计提出了一些建议。并对结构抗突变事件能力进行评估，达到最终方便工程实践应用，对结构连续倒塌进行可靠预测和控制的目的。
创新教学是指在创新教育思想的指导下，教师自主整合教学资源，营造宽松和谐而又充满智慧魅力与生命激情的教学氛围，有效地唤醒和激励着学生以创新的姿态进行探究学习，从而培养学生的创新精神和创新能力，实现学生的共同发展。创新作为时代对教育能力的研究探索，是有目标，有追求，有理想和憧憬，但尚无定法，也没有统一规定，我们在教学中要通过教学创新去引导学生，使学生能主动参与课堂教学。积极思考与合作交流。在教学中，应
【内容提要】“寓教于乐”是我们所追求的教育教学的理想境界。如何在初中思想品德课教学中实施乐教，笔者结合教学实践，认为应该做到以下几点：一、联系生活，激发学习兴趣；二、利用多媒体，再现具体形象；三、发掘内容，设计有趣的问题；四、组织活动，活跃学习气氛。 【关键词】初中思想品德 乐教 兴趣 活动 “寓教于乐”是我们所追求的教育教学的理想境界。从心理学上讲，乐教常常把学生带入到愉悦的境地，使教与学产
目的 探讨外伤性泪小管断裂吻合术中使用细硅胶管作支撑的治疗效果。方法 66例外伤性泪小管断裂在手术显微镜下行泪小管吻合术,术中使用细硅胶管作支撑物。结果 63例随访6月～2a,3例随访3个月。治愈率95.45%（63眼）,好转率4.55%（3眼）。结论用细硅胶管作支撑物使泪小管断裂吻合术的成功率显著提高。
作文是语文教学的重要组成部分，是学生综合素质的具体表现，也是语文教师把学科知识转化为能力，提高学生创新思维的首要任务。教师要想方设法培养学生写作的兴趣，从而唤起学生不吐不快的表达欲望，以至文思泉涌，落笔成章。在具体的教学实践中，我们可以尝试如下的方式。 一、强调写作目的，唤醒写作需求 强调写作目的是让学生用心写作的关键。为此，教师要精心创设教学情景，让学生把作文当做一种需要，这样一来，学生的写