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社会服务“反哺”教学是当前地方高校在社会服务背景下产生的新课题。地方高校社会服务能够提高教师自身素质与课堂教学质量，有利于课程资源开发与教材资源建设，提供学生更多的实践机会。社会服务“反哺”教学包括地方课程开发、课堂教学资源利用、案例教学、实践教学和校地合作教学等主要模式。学校要制定社会服务与教学互相促进的鼓励性政策，培养一支社会服务与教学相长的教师队伍，形成教学、科研、社会服务三位一体促进机制，加强社会服务成果的教学转化研究。