【摘 要】
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作为高等数学中的一门基础课程，常微分方程是专门用来描述客观事物的数量关系的重要模型。当前传统的常微分方程教学方法不利于充分激发和提高学生的学习兴趣和主动性，给教师的
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作为高等数学中的一门基础课程，常微分方程是专门用来描述客观事物的数量关系的重要模型。当前传统的常微分方程教学方法不利于充分激发和提高学生的学习兴趣和主动性，给教师的教学也带来一定的难度。为克服这些问题，笔者将从数学建模的角度出发，将数学建模思想融入常微分方程的教学过程中，对常微方程的教学进行改革和创新。
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