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“学困生”出现的原因比较复杂,有个性特征、智力因素和非智力因素等原因。对“学困生”的教育转化,应针对不同特点,采取相应的方法和对策,有的放矢,才能收到理想的效果。一些教育工作者往往忽视了对这部分学生的教育,这样既不符合社会、家庭对学校的期望,也违背了素要求。学困生的转化需要我们付出特别的爱心,个方面谈一下“学困生”的转化问题。