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现阶段,在小学科学课的教学中,教师不仅要培养学生的自主学习能力,还要让学生能够通过交往学习模式,以对话、讨论和合作等形式进行小组的交往学习,在对话、讨论和合作的过程中来激发自己的思维,同时进行学习方法以及技巧的交流和学习,以推动学习效率的提高,最终实现小学科学课堂的真正高效化。
“交往学习”在小学科学课堂教学中的应用
【摘 要】
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现阶段,在小学科学课的教学中,教师不仅要培养学生的自主学习能力,还要让学生能够通过交往学习模式,以对话、讨论和合作等形式进行小组的交往学习,在对话、讨论和合作的过程
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年7期
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