【摘 要】
：
英语词汇在高中英语教学中占有重要地位,词汇教学效果将会直接影响到学生的英语综合素质.尤其是在深化教育改革的大环境下,高中英语教育改革应该将词汇教学作为突破口,因为词
论文部分内容阅读
英语词汇在高中英语教学中占有重要地位,词汇教学效果将会直接影响到学生的英语综合素质.尤其是在深化教育改革的大环境下,高中英语教育改革应该将词汇教学作为突破口,因为词汇是英语语言学习的基础,只有扎实了学生的英语根基,才能够让他们在英语学习和运用方面更加得心应手.为了降低学生在词汇学习中的压力,避免学生机械重复地学习英语词汇,教师可以将词块理论应用到实际教学中,扩大学生的词汇量,让学生更加快速准确地记忆词汇,提高学生的整体学习质量.
其他文献
在高中英语阅读的教学过程中,有效地提高学生的英语阅读能力以及从语篇中获取信息的能力是教师想要达成的一个最重要的教学目标.但是,学生英语阅读能力的提高并不是一朝一夕
小学语文是一切学科的基础科,小学是分为三个阶段的,它包括:低年级、中年级和高年级.而小学三年级是小学生们从低年级向中年级过渡过来后的一个关键阶段.因为小学三年级所教
“老师,我想试试报考高职,你觉得以我目前的成绩,有希望么?”rn“老师,高三太辛苦了, 我怕熬不住,我想参加成考,简单点!”rn“老师,我不想读书了,我想实习去,早点参加工作…
人文主义教育观高度崇尚人的个性和主体性,强调教育要提升学生的内在价值,如培养学生的素质、能力、品德以及人格价值观,反对教育强调外在价值,认为教育要关怀人性。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。新一轮的课程标准系统地提出了“三个维度”的课程目标,并凸显“情感态度和价值观”的目标,强调语文学科的人文性,重视学生的心灵体验,为学生自主学习提供空间,努力使科学文化与人文文化相互沟通与融合。 曹禺的
退休后,我的奶奶性格发生了大转变,一直强势的她如今安静稳重,我仔细观察之后发现原来是书改变了她.每天她捧着书报,精神矍铄,似乎脱胎换骨,问之,则曰“旧书不厌百回读,熟读
英语阅读不仅可以培养学生的英语语感,还能帮助学生积累更多词汇,提高英语写作水平,对培养学生的英语综合能力大有帮助,是学好英语的主要手段和有效途径.因此针对学生不正确
新的时代背景下,人们对于教育教学模式、内容及方法的要求有所转变,传统的小学语文课程教学过程中存在一定的非生态现象,这种问题的存在,难以有效调动学生的主动性与积极性.
我居住的小区,不算大,但也不小;不算新,但也不老.小区里有一个小公园,小公园里有一座小亭子.茶余饭后,老人们聚集在亭子里,海阔天空地闲聊,古今中外,家长里短,无所不谈,哪怕
在当前的教育模式下,普遍强调要重视培养学生们的核心素养,不管是语文还是数学的课堂教学,都会以核心素养的培养为前提,核心素养对学生的成长和发展有非常大的助力作用.但是
阅读教学一直是语文教学的主要内容。在语文教学中,阅读最为基本,是提高能力和修养的重要过程。但目前中职语文阅读教学现状堪忧。 一直以来,中职语文阅读教学存在着两个极端:一是急功近利(主要是针对就业班学生),打着职业教育就是就业教育的旗号,置中职学生的终身发展于不顾,简单地认为学生懂得技能就行了,重点应放在口语交际和应用文写作这些实用知识上,至于阅读教学,基本上选几篇课文简单讲讲让学生了解内容就完事