【摘 要】
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教学目标:1.通过朗读、品味、联想、合作探究等多种方式学习课文,在学懂课文的基础上熟读成诵;2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,了解“一字多义”、“
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教学目标:1.通过朗读、品味、联想、合作探究等多种方式学习课文,在学懂课文的基础上熟读成诵;2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法,了解“一字多义”、“古今异义”等文言现象,感受常用的文言词汇,增加文言文的阅读体验;3.紧扣单元教学目标,感受高山流水的知音文化,明确朋友相交的真挚深沉,受到传统文化的熏陶。
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